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破除论文“SCI至上”，是将科技创新活动从追求数量转变为追求质量的重要举措，对打破科技创新中的功利主义和急功近利，去除学术泡沫，塑造踏实创新的优良氛围，将产生深远的影响。
因为本来论文的同行评审制度发明之初就是用来破除学阀统治的，而且sci顶刊老外和大牛比较多，荣誉感至少还是有的。这些年我见过大牛想尽办法帮自己徒子徒孙水论文的，但是他们即使是水，那也是有论文水平的，只是他们找到了技巧而已，就像你没法保证高考拿高分的没有用技巧一样。
“墨香学术”可以关注我哦近日，教育部、科技部发文要求破除科研和高等教育领域评价体系“SCI论文至上”风，规范SCI论文相关指标在科技评价、职称评聘等重要领域的使用，措施包括不把SCI论文相关指标作为职称评聘的直接依据以及作为人员聘用…
以破除“唯论文”和“SCI至上”为突破口，不把论文数量、代表作数量、影响因子作为唯一的量化考核评价指标。对具有重大学术影响、取得显著应用效果、为经济社会发展和国家安全作出突出贡献等高质量成果，提高其考核评价权重，具体由相关科技评价组织管理单位（机构）根据实际情况确定。
破“SCI至上”、引校外专家，教育部高校科技成果奖亮点纷呈.近日，多所高校公布了2020年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）的获奖结果...
作者：GloriaQ01编者按：近日，科技部、教育部印发文件（教科技[2020]2号），要求规范SCI论文相关指标应用，树立正确的论文评价导向。学术界一直有“SCI至上”的现象，不管是博士研究生毕业、青年教师应聘、还…
来源|中国知网，原载《学报编辑论丛(2016)》，题为《从论文初审环节几种学术不端现象》由社科学术圈编辑整理在学术不端现象屡禁不止的情况下，编辑面对大量的初投稿，仅仅凭借自身专业知识和经…
近年来，SCI论文抄袭屡见不鲜、造假花样层出不穷，中国科学似乎已然成为了国外学术打假人士的“重点照顾对象”，总有一群又一群的中国医生“甘愿”被围猎。5月份，8篇相互抄袭造假论文被国外学者发现。这些文章明…
-反对“唯论文”和论文“SCI至上”等不良倾向，本科生、研究生申请学位和毕业考核不与在学术期刊上发表论文情况简单挂钩。-加强编委会建设，完善同行评议机制，严格执行“三审三校”等内容把关制度，做到审稿记录长期可追溯、可核查，加强校对工作，切实提高编校质量。
教育部：不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予唯一标准.2020年12月，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），进一步健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系。.不得简单以刊物...
破除论文“SCI至上”，是将科技创新活动从追求数量转变为追求质量的重要举措，对打破科技创新中的功利主义和急功近利，去除学术泡沫，塑造踏实创新的优良氛围，将产生深远的影响。
因为本来论文的同行评审制度发明之初就是用来破除学阀统治的，而且sci顶刊老外和大牛比较多，荣誉感至少还是有的。这些年我见过大牛想尽办法帮自己徒子徒孙水论文的，但是他们即使是水，那也是有论文水平的，只是他们找到了技巧而已，就像你没法保证高考拿高分的没有用技巧一样。
“墨香学术”可以关注我哦近日，教育部、科技部发文要求破除科研和高等教育领域评价体系“SCI论文至上”风，规范SCI论文相关指标在科技评价、职称评聘等重要领域的使用，措施包括不把SCI论文相关指标作为职称评聘的直接依据以及作为人员聘用…
以破除“唯论文”和“SCI至上”为突破口，不把论文数量、代表作数量、影响因子作为唯一的量化考核评价指标。对具有重大学术影响、取得显著应用效果、为经济社会发展和国家安全作出突出贡献等高质量成果，提高其考核评价权重，具体由相关科技评价组织管理单位（机构）根据实际情况确定。
破“SCI至上”、引校外专家，教育部高校科技成果奖亮点纷呈.近日，多所高校公布了2020年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）的获奖结果...
作者：GloriaQ01编者按：近日，科技部、教育部印发文件（教科技[2020]2号），要求规范SCI论文相关指标应用，树立正确的论文评价导向。学术界一直有“SCI至上”的现象，不管是博士研究生毕业、青年教师应聘、还…
来源|中国知网，原载《学报编辑论丛(2016)》，题为《从论文初审环节几种学术不端现象》由社科学术圈编辑整理在学术不端现象屡禁不止的情况下，编辑面对大量的初投稿，仅仅凭借自身专业知识和经…
近年来，SCI论文抄袭屡见不鲜、造假花样层出不穷，中国科学似乎已然成为了国外学术打假人士的“重点照顾对象”，总有一群又一群的中国医生“甘愿”被围猎。5月份，8篇相互抄袭造假论文被国外学者发现。这些文章明…
-反对“唯论文”和论文“SCI至上”等不良倾向，本科生、研究生申请学位和毕业考核不与在学术期刊上发表论文情况简单挂钩。-加强编委会建设，完善同行评议机制，严格执行“三审三校”等内容把关制度，做到审稿记录长期可追溯、可核查，加强校对工作，切实提高编校质量。
教育部：不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予唯一标准.2020年12月，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），进一步健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系。.不得简单以刊物...
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