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今天我说的课是《白杨礼赞》，它是浙江教育出版社出版的九年制义务教育初中第四册第六单元的第一篇课文。一．新课程标程标准对初中语文阅读教学提出了这样的要求：1．在通读课文的基础上，理清思路，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
《白杨礼赞》教学设计教学目标知识与能力1.掌握本课字词，理清结构层次。2.理解白杨树的象征意义。3.理解分析托物言志、象征手法的运用。过程与方法1.以朗读促理解，重点研读描写、抒情、议论的语段，理解描写抒情言论等作用和联系。
篇一：《白杨礼赞》.《白杨礼赞》教案.教学目标.1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。.2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。.3、通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。.教材分析...
[教学重点]1、学生在实践运用中了解体会到什么是象征手法。2、学生再次自由朗读课文，总结课文学习内容。3、通过与课外文章的对比阅读，学会知识迁移。[教学难点]通过与课外文章的对比阅读，学会知识迁移。[教学过程]一、学生朗读文章，教师引导学生总结归纳主题思想和写作特点：问题1...
本文以部编五年级上册教材第一单元第四课《珍珠鸟》为例，谈谈在指导学生学习略读课文时如何有效渗透读写结合。.一、详略得当简化学习目标.略读课文与精读课文相比，最大不同是没有写字任务、没有课后练习，而是在课文前面安排了“阅读提示”，提出...
"又如《白杨礼赞》一文开头就说："白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法。如《记一堂生物课》的作文开头是这样的："上课铃声响了，大家都走进…
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《白杨》教学反思（精选3篇），欢迎大家分享。《白杨》教学反
摘要：新课改背景下，高中语文教学之中需要加强对学生综合语文素养的培养，而传统的读写分离的教学模式，很难达成此教学目标，这就需要老师加强对阅读与写作教学有效整合的分析与研究，为语文教学质量与效率的...
2017-01-28如何指导学生理解词语和句子的含义32013-11-16指导学生如何理解词语的意义22017-02-28如何理解文中重要词语的含义32015-05-16如何在阅读教学中引导学生理解词语32016-09-29如何培养小学生语言文字运用能力论文2017-04-25如何上好中小学阅读指导课等方面的论文1
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