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黄志毅摘要：依据《普通高中地理课程标准（2017年版）》和《地理研学旅行课程标准》的要求，以鄂西“一江两山”为案例，基于UbD理论设计高中地理研学旅行课程。从确定预期目标、确定合适的评估证据、设计教
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊林秀萍（广西南宁师范大学广西南宁530000）摘要：研学旅行作为综合的实践课程，是提升学生地理核心素养的重要途径。
论文题目：基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究专业学位名称：教育硕士方向领域名称：学科教学（地理）申请人姓名教授论文提交时间：2018单位代码10445G632研究生类别全日制本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
核心素养背景下地理研学旅行活动方案的设计研究中文摘要为适应世界教育改革发展的总趋势，提升我国国际教育的竞争力，2015年，国家教育部将研制学生发展核心素养体系作为落实课程改革的重…
关键词：.研学旅行；中学地理课程；地理核心素养；实施.学位级别：.硕士.DOI：.CNKI:CDMD:2.1018.121058.收藏引用批量引用报错分享.全部来源求助全文.知网万方掌桥科研.
基于地理实践力的高中研学旅行方案设计研究.任毅.【摘要】：《普通高中地理课程标准》(2017年版)于进一步明确了基础教育课程在“立德树人”培养中的关键作用,高中地理课程作为与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程,旨在通过地理课程的学习,使...
与此同时，地理教师也是地理研学旅行方案的设计者，研学旅行活动所涉猎的知识领域广泛，需要整合多学科知识与技能，促使地理教师必须要以更广阔的学科视角开发研学旅行资源，在深化地理课程内容的基础上，积极学习其他学科领域的知识。
本篇论文共48页，点击这进入下载页面。.更多论文.中学地理研学旅行线路设计研究.太虚及其在南洋的弘法（1922-1.高中历史教学中时空观念素养的培育.NHK纪录片《ドキュメント72時間》口.禅尊达摩：永明延寿禅学思想研究.当代取法黄庭坚草书研究与...
摘要：地理研学旅行是培养地理实践力的重要途径，但是从地理研学旅行课程开发量和覆盖面上来说，似乎有很多老师对研学旅行仍避而远之。其中对教师而言最大的困难就在于地理研学旅行的课程设计和实施流程不熟悉、操作困难大等问题。
近年来,研学旅行作为新兴热点研究领域,引起了地理教育工作者的广泛关注。本文采用文献检索法和综合分析法,整理归纳了2014年至2020年间关于地理研学旅行的243篇论文,发现现有的研究主要集中在地理核心素养的培养、地理研学旅行案例设计和地理研学旅行实施现状等三个方面。
黄志毅摘要：依据《普通高中地理课程标准（2017年版）》和《地理研学旅行课程标准》的要求，以鄂西“一江两山”为案例，基于UbD理论设计高中地理研学旅行课程。从确定预期目标、确定合适的评估证据、设计教
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊林秀萍（广西南宁师范大学广西南宁530000）摘要：研学旅行作为综合的实践课程，是提升学生地理核心素养的重要途径。
论文题目：基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究专业学位名称：教育硕士方向领域名称：学科教学（地理）申请人姓名教授论文提交时间：2018单位代码10445G632研究生类别全日制本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
核心素养背景下地理研学旅行活动方案的设计研究中文摘要为适应世界教育改革发展的总趋势，提升我国国际教育的竞争力，2015年，国家教育部将研制学生发展核心素养体系作为落实课程改革的重…
关键词：.研学旅行；中学地理课程；地理核心素养；实施.学位级别：.硕士.DOI：.CNKI:CDMD:2.1018.121058.收藏引用批量引用报错分享.全部来源求助全文.知网万方掌桥科研.
基于地理实践力的高中研学旅行方案设计研究.任毅.【摘要】：《普通高中地理课程标准》(2017年版)于进一步明确了基础教育课程在“立德树人”培养中的关键作用,高中地理课程作为与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程,旨在通过地理课程的学习,使...
与此同时，地理教师也是地理研学旅行方案的设计者，研学旅行活动所涉猎的知识领域广泛，需要整合多学科知识与技能，促使地理教师必须要以更广阔的学科视角开发研学旅行资源，在深化地理课程内容的基础上，积极学习其他学科领域的知识。
本篇论文共48页，点击这进入下载页面。.更多论文.中学地理研学旅行线路设计研究.太虚及其在南洋的弘法（1922-1.高中历史教学中时空观念素养的培育.NHK纪录片《ドキュメント72時間》口.禅尊达摩：永明延寿禅学思想研究.当代取法黄庭坚草书研究与...
摘要：地理研学旅行是培养地理实践力的重要途径，但是从地理研学旅行课程开发量和覆盖面上来说，似乎有很多老师对研学旅行仍避而远之。其中对教师而言最大的困难就在于地理研学旅行的课程设计和实施流程不熟悉、操作困难大等问题。
近年来,研学旅行作为新兴热点研究领域,引起了地理教育工作者的广泛关注。本文采用文献检索法和综合分析法,整理归纳了2014年至2020年间关于地理研学旅行的243篇论文,发现现有的研究主要集中在地理核心素养的培养、地理研学旅行案例设计和地理研学旅行实施现状等三个方面。
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