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[论文关键词]：新课标评价学习方式探究[论文摘要]：在地理新课程标准中强调要改变地理学习方式，指出“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的...
内容摘要：[论文关键词]：新课标评价学习方式探究[论文摘要]：在地理新课程标准中强调要改变地理学习方式，指出“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理...
新课程背景下的中学地理实践教学探究,新课程标准,中学地理,实践教学,地理考察。地理新课程标准提出：要培养现代公民具备地理素养,增强学生的地理学习能力和生存能力,为了满足学生对学习地理课的不同需…
[论文关键词]：新课标评价学习方式探究[论文摘要]：在地理新课程标准中强调要改变地理学习方式，指出“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的...
新课程标准基于立德树人的基本要求，满足了学生发展的各种需求。普通高中地理课程涵盖了现代地理学的基础知识，并反映了自然、人文和区域地理学的联系和融合，与地理环境的紧密联系强调了地理的特征和社会价值。一、善于增减教科书内容
论文作者：佚名来源：不详发布时间：2007-5-103:39:49文章类型：免费论文缩小字体放大字体《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”），在《中地参》2002期已全文刊载，这是新中国成立后教育部制订的第一部全国性初中地理课程标准。
这篇地理教学论文范文属于管理学免费优秀学术论文范文,地理教学方面自考毕业论文开题报告,与中学地理新课标教学相关毕业论文范文。适合地理教学及初中地理教学及地理教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及地理教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
发展性教学评价思想,是20世纪80年代以来发展起来的一种关于教育评价的理念,是指针对评价的目的和功能而言的,旨在促进学生、教师和学校的发展为目的的评价。21世纪之初进行的第八次基础教育改革对初中地理学科的教学提出了新的要求,“作业”作为课程的重要组成部分之一,
地理课程的发展受制于社会、经济、文化的发展，教学大纲(或课程标准)的演进是地理课程发展的反映。当今世界知识经济改变了衡量人才的标准，而课程是培养人才的重要因素，为了适应素质教育和社会发展的要求，必须对初中地理课程进行改革。
2021版《义务教育地理新课程标准》修订版（含新增和修订部分）目录2021版《义务教育地理新课程标准》修订版1（含新增和修订部分）1第一部分前言4一、课程性质41．区域性42．综合性43．思想性54．生活性55．实践性5二、课程基本理念51.学习对生活有用的地理。
[论文关键词]：新课标评价学习方式探究[论文摘要]：在地理新课程标准中强调要改变地理学习方式，指出“要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的...
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新课程背景下的中学地理实践教学探究,新课程标准,中学地理,实践教学,地理考察。地理新课程标准提出：要培养现代公民具备地理素养,增强学生的地理学习能力和生存能力,为了满足学生对学习地理课的不同需…
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新课程标准基于立德树人的基本要求，满足了学生发展的各种需求。普通高中地理课程涵盖了现代地理学的基础知识，并反映了自然、人文和区域地理学的联系和融合，与地理环境的紧密联系强调了地理的特征和社会价值。一、善于增减教科书内容
论文作者：佚名来源：不详发布时间：2007-5-103:39:49文章类型：免费论文缩小字体放大字体《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”），在《中地参》2002期已全文刊载，这是新中国成立后教育部制订的第一部全国性初中地理课程标准。
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发展性教学评价思想,是20世纪80年代以来发展起来的一种关于教育评价的理念,是指针对评价的目的和功能而言的,旨在促进学生、教师和学校的发展为目的的评价。21世纪之初进行的第八次基础教育改革对初中地理学科的教学提出了新的要求,“作业”作为课程的重要组成部分之一,
地理课程的发展受制于社会、经济、文化的发展，教学大纲(或课程标准)的演进是地理课程发展的反映。当今世界知识经济改变了衡量人才的标准，而课程是培养人才的重要因素，为了适应素质教育和社会发展的要求，必须对初中地理课程进行改革。
2021版《义务教育地理新课程标准》修订版（含新增和修订部分）目录2021版《义务教育地理新课程标准》修订版1（含新增和修订部分）1第一部分前言4一、课程性质41．区域性42．综合性43．思想性54．生活性55．实践性5二、课程基本理念51.学习对生活有用的地理。
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