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如何开发地理校本课程从这篇文章，结合你校的情况我校地理校本课程开发初探摘要：新课程管理的三级体制，赋予了广大教师更广阔的课程开发的天地。学校可以根据学校内外教育、教学资源和学生、老师的特点，通过各种方式，如选择、改编、整
校本教研论文浅谈校本教研校本教研，就是根据本校教师的教学实际情况，有针对性地进行研讨，在相互碰撞中使教育智慧不断滋生，教学灵感不断闪现。“研讨出真知，研讨出效率。”校本教研对于教师改进教学，促进专业成长。
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一、论文征集对象.全市直属学校（含民办）、各区地理学科在职教师、教研员。.二、论文征集时间.为了便于广大地理教师通过理论研究和经验总结来促进教育教学工作，保证论文质量，论文征集时间自本通知发出之日起，至2021年10月31日截止，逾期不收。.三...
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中南大学第二附属中学教学教研发展规划（2017-2020）（2017年9月18日校务会议通过）一、指导思想认真落实省市区教研工作要点和打造长沙市一流中学工作要求，坚持“学生为本，教师为先；素质为本，国学为先；身心为本，学业为先”的办学理念，以“准少精活，学讲练评”为课改方针，以“课堂...
根据四川省教育科学研究所的安排，经过各市(州)教科所(院)初评推荐，四川省教科所共收到参评论文203篇。四川省教科所组成了有省、市、县地理教研员及高中地理教师参加的评审组，于2017年7月对参加此次评比的全部论文进行了认真、公正的评审，从中评出荣获一等奖的论文24篇、荣获二等奖的...
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