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问题式教学在中学地理课堂教学的运用--中国期刊网.叶胜日.泉州市教育科学研究所362000.摘要:随着教育教学的不断变革，现阶段的教育越来越重视学生们学科素养的培养，在中学地理教学过程中应用问题式教学的教学方法不仅可以促进学生主动的去学习，而是...
通常情况下，问题式教学显得非常重要，只有在地理教学中贯彻问题式教学，才可以令地理教学变得更具效率，不断培养学生的综合思维能力，让学生从问题式教学中去综合分析和看待问题。.本文主要从四个方面说明重视问题式教学，培养学生的综合思维能力...
高中地理问题式教学应用初探--中国期刊网.陶娟.四川省广安代市中学校，四川广安638017.摘要：生本教育理念下，强调培养学生问题发现意识和问题解决能力的问题式教学，日益受到高中地理教师的重视。.问题式教学符合新课标的理念与实践要求，通过在...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：“问题式教学”有利于培养学生的综合思维能力，提高地理课堂深度教学的实效；但在进行“问题式教学”的时，情境和“问题链”的设计，要尽量走近学生的生活，要符合学生的认知水平，并尽量做到有浅入深、由易到难...
高中地理教学活动在问题导学模式下，实现更高质量、更高效率的发展。2.4发挥教师的引导作用最后地理教师还需要加强对学生进行积极地引导，让学生能够更加活跃地加入到课堂讨论中，提升学生对问题探究式教学法的重视。
高中地理教学问题研究论文（3篇）摘要：第一篇：高中地理教学探究式教用一、探究式教学概述何为探究式教学，从字面意思理解，就是采用探究为主的方式对学生进行教学，提升学生的自主探究分析能力和实际问题解决能力。在探究式教学中，一般以课堂教学内…
基于问题式教学的高中地理教学案例设计-为落实新课程改革立德树人的要求,发展核心素养培养学生终身学习的能力与培养学生解决实际问题的能力上被逐渐重视。在建构主义理论指导下的问题式教学是一种教学模式,以“真实问题”的解决过程贯...
重视问题式教学、地理实践和深化地理信息技术应用；2.教学过程应体现“情境—任务—问题—知识—素养”的层层递进。中餐后，12:30会议继续进行。下午的会议由富阳区教研室周仁富老师主持。
浅谈情境教学法在高中地理教学中的运用.doc,精品论文参考文献浅谈情境教学法在高中地理教学中的运用河北省宁晋中学：孙坤峰摘要：情景教学法在地理教学中应用十分广泛，是指教师充分利用各种形象，创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，激发学生的学习热情，从而有利于教学重难点...
以及问题式教学与区域认知能力结合在一起在高中地理教学的应用现状，分析其中存在的问题，并根据其中存在的问题提出策略，主要得出以下结论：（1）高中地理教师对问题式教学法以及区域认知了解不是很深入，而且高中地理教师对于学生的区域认知培养观念有待进一步完善，评价方式较为...
问题式教学在中学地理课堂教学的运用--中国期刊网.叶胜日.泉州市教育科学研究所362000.摘要:随着教育教学的不断变革，现阶段的教育越来越重视学生们学科素养的培养，在中学地理教学过程中应用问题式教学的教学方法不仅可以促进学生主动的去学习，而是...
通常情况下，问题式教学显得非常重要，只有在地理教学中贯彻问题式教学，才可以令地理教学变得更具效率，不断培养学生的综合思维能力，让学生从问题式教学中去综合分析和看待问题。.本文主要从四个方面说明重视问题式教学，培养学生的综合思维能力...
高中地理问题式教学应用初探--中国期刊网.陶娟.四川省广安代市中学校，四川广安638017.摘要：生本教育理念下，强调培养学生问题发现意识和问题解决能力的问题式教学，日益受到高中地理教师的重视。.问题式教学符合新课标的理念与实践要求，通过在...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：“问题式教学”有利于培养学生的综合思维能力，提高地理课堂深度教学的实效；但在进行“问题式教学”的时，情境和“问题链”的设计，要尽量走近学生的生活，要符合学生的认知水平，并尽量做到有浅入深、由易到难...
高中地理教学活动在问题导学模式下，实现更高质量、更高效率的发展。2.4发挥教师的引导作用最后地理教师还需要加强对学生进行积极地引导，让学生能够更加活跃地加入到课堂讨论中，提升学生对问题探究式教学法的重视。
高中地理教学问题研究论文（3篇）摘要：第一篇：高中地理教学探究式教用一、探究式教学概述何为探究式教学，从字面意思理解，就是采用探究为主的方式对学生进行教学，提升学生的自主探究分析能力和实际问题解决能力。在探究式教学中，一般以课堂教学内…
基于问题式教学的高中地理教学案例设计-为落实新课程改革立德树人的要求,发展核心素养培养学生终身学习的能力与培养学生解决实际问题的能力上被逐渐重视。在建构主义理论指导下的问题式教学是一种教学模式,以“真实问题”的解决过程贯...
重视问题式教学、地理实践和深化地理信息技术应用；2.教学过程应体现“情境—任务—问题—知识—素养”的层层递进。中餐后，12:30会议继续进行。下午的会议由富阳区教研室周仁富老师主持。
浅谈情境教学法在高中地理教学中的运用.doc,精品论文参考文献浅谈情境教学法在高中地理教学中的运用河北省宁晋中学：孙坤峰摘要：情景教学法在地理教学中应用十分广泛，是指教师充分利用各种形象，创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，激发学生的学习热情，从而有利于教学重难点...
以及问题式教学与区域认知能力结合在一起在高中地理教学的应用现状，分析其中存在的问题，并根据其中存在的问题提出策略，主要得出以下结论：（1）高中地理教师对问题式教学法以及区域认知了解不是很深入，而且高中地理教师对于学生的区域认知培养观念有待进一步完善，评价方式较为...
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