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高中地理问题式教学应用初探--中国期刊网.陶娟.四川省广安代市中学校，四川广安638017.摘要：生本教育理念下，强调培养学生问题发现意识和问题解决能力的问题式教学，日益受到高中地理教师的重视。.问题式教学符合新课标的理念与实践要求，通过在...
地理课“问题”式教学策略论文.地理课“问题”式教学策略摘要：课堂教学的方式方法多种多样，地理课“问题”式教学要求教师善于创设情景激发学生提问，培养学生的常规思维和发散思维来探究问题、解决问题。.关键词：地理学科“问题”式教学方法...
高中地理问题式教学的探讨所谓问题式教学，指的是教师在对学生进行地理知识教学过程中，能够在熟练掌握地理教学内容的基础上培养学生发现地理问题、分析地理问题、解决地理问题的能力，提升学生的问题意识，加强学生应用地理知识解决实际问题的能力，
高中地理教学问题研究论文（3篇）摘要：第一篇：高中地理教学探究式教用一、探究式教学概述何为探究式教学，从字面意思理解，就是采用探究为主的方式对学生进行教学，提升学生的自主探究分析能力和实际问题解决能力。在探究式教学中，一般以课堂教学内…
摘要：随着教育教学的不断变革，现阶段的教育越来越重视学生学科素养的培养，在高中地理教学过程中应用问题式教学的教学方法不仅可以促进学生主动地去学习，而且在一定程度,《基于核心素养的高中地理问题式教学》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：“问题式教学”有利于培养学生的综合思维能力，提高地理课堂深度教学的实效；但在进行“问题式教学”的时，情境和“问题链”的设计，要尽量走近学生的生活，要符合学生的认知水平，并尽量做到有浅入深、由易到难...
问题式教学在中学地理课堂教学的运用--中国期刊网.叶胜日.泉州市教育科学研究所362000.摘要:随着教育教学的不断变革，现阶段的教育越来越重视学生们学科素养的培养，在中学地理教学过程中应用问题式教学的教学方法不仅可以促进学生主动的去学习，而是...
本论文共分为六个部分:第一部分为绪论,主要通过对国内外有关“问题式教学”和“地理核心素养”内容的文献资料进行搜集整理,明确研究课题的基本方向,梳理了国际的、政策的以及自身学科发展的研究背景,从理论和实践两个角度指明研究意义,概括国内外问题式教学
基于问题式教学的高中地理教学案例设计-为落实新课程改革立德树人的要求,发展核心素养培养学生终身学习的能力与培养学生解决实际问题的能力上被逐渐重视。在建构主义理论指导下的问题式教学是一种教学模式,以“真实问题”的解决过程贯...
同时，教师也要结合地理学科的特点，整合有效资源，拓展问题式教学的形式和途径，落实地理学科核心素养，提高教学效果。参考文献[1]叶彩洪.探讨问题式教学在高中地理课堂的应用[J].当代教研论丛,2020(10):98.
高中地理问题式教学应用初探--中国期刊网.陶娟.四川省广安代市中学校，四川广安638017.摘要：生本教育理念下，强调培养学生问题发现意识和问题解决能力的问题式教学，日益受到高中地理教师的重视。.问题式教学符合新课标的理念与实践要求，通过在...
地理课“问题”式教学策略论文.地理课“问题”式教学策略摘要：课堂教学的方式方法多种多样，地理课“问题”式教学要求教师善于创设情景激发学生提问，培养学生的常规思维和发散思维来探究问题、解决问题。.关键词：地理学科“问题”式教学方法...
高中地理问题式教学的探讨所谓问题式教学，指的是教师在对学生进行地理知识教学过程中，能够在熟练掌握地理教学内容的基础上培养学生发现地理问题、分析地理问题、解决地理问题的能力，提升学生的问题意识，加强学生应用地理知识解决实际问题的能力，
高中地理教学问题研究论文（3篇）摘要：第一篇：高中地理教学探究式教用一、探究式教学概述何为探究式教学，从字面意思理解，就是采用探究为主的方式对学生进行教学，提升学生的自主探究分析能力和实际问题解决能力。在探究式教学中，一般以课堂教学内…
摘要：随着教育教学的不断变革，现阶段的教育越来越重视学生学科素养的培养，在高中地理教学过程中应用问题式教学的教学方法不仅可以促进学生主动地去学习，而且在一定程度,《基于核心素养的高中地理问题式教学》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：“问题式教学”有利于培养学生的综合思维能力，提高地理课堂深度教学的实效；但在进行“问题式教学”的时，情境和“问题链”的设计，要尽量走近学生的生活，要符合学生的认知水平，并尽量做到有浅入深、由易到难...
问题式教学在中学地理课堂教学的运用--中国期刊网.叶胜日.泉州市教育科学研究所362000.摘要:随着教育教学的不断变革，现阶段的教育越来越重视学生们学科素养的培养，在中学地理教学过程中应用问题式教学的教学方法不仅可以促进学生主动的去学习，而是...
本论文共分为六个部分:第一部分为绪论,主要通过对国内外有关“问题式教学”和“地理核心素养”内容的文献资料进行搜集整理,明确研究课题的基本方向,梳理了国际的、政策的以及自身学科发展的研究背景,从理论和实践两个角度指明研究意义,概括国内外问题式教学
基于问题式教学的高中地理教学案例设计-为落实新课程改革立德树人的要求,发展核心素养培养学生终身学习的能力与培养学生解决实际问题的能力上被逐渐重视。在建构主义理论指导下的问题式教学是一种教学模式,以“真实问题”的解决过程贯...
同时，教师也要结合地理学科的特点，整合有效资源，拓展问题式教学的形式和途径，落实地理学科核心素养，提高教学效果。参考文献[1]叶彩洪.探讨问题式教学在高中地理课堂的应用[J].当代教研论丛,2020(10):98.
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