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学术堂为广大用户读者免费提供初中地理教学论文范文资料，海量参考资料任君选择，是论文写作的重要参考网站。学术初中地理中如何培养学生学科核心素养地理既是一门研究地球环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，也是一门侧重经验的科学。
高中地理教学设计研究摘要：摘要：信息技术飞速发展的今天，一种新兴的课堂教学组织模式———翻转课堂逐渐兴起，它是基于知识获取与内化的翻转，重视学生的个性化学习，教学流程的翻转能提高学生学习的主动性，突出学生的主体地位，提升学生的…
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]长期以来，初中生对地理学科的重要性认识不足：学生学习地理知识缺乏动力，对地理学习兴趣不浓厚，并且缺乏正确的初中地理训练。如何让学生在课堂上有效学习，在课堂上快乐求知，已经成为许多地理教师的共同思考的...
中图分类号：G427密级：公开UDC：900学校代码：10094（教育硕士）基于地理核心素养的初中地理情境教学研究StudyGeographySituationalTeachingJuniorMiddleSchoolbasedGeographyCoreLiteracy地理教育论文开题日期：2018当前...
在实践教学中改变教师的教学观、知识观、学习观和师生角色、学习环境、教学方式、教学模式的同时，在高中地理课堂教学中探索出一条优化整合乡土地理资源的途径。.应用乡土地理案例教学，提高学生的观察能力和分析能力，提高对知识的理解和应用能力...
篇一：地理教师个人工作总结20xx年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结
2019年北京师范大学学科地理考研经验分享.考研咨询热线：17521023199同微信，专注一对一辅导！.我本科毕业于西南大学地理科学专业，去年在择校时我了解到北师大第一次开始招收全日制学科地理专硕并且优先招收地理相关专业学生。.一直以来北师大深厚的...
教研论文是指围绕学科教学的某个点，总结出具有普遍意义，可资借鉴或值得推广的做（想）法的文章。它既可以是自己经验的总结，也可以是其他老师做法的提炼，更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃，具有理论与实践结合，感性与理融的特点。
③有效组织全校地理教师的教学研究活动。④广泛收集和查阅国内外有关教育理论的研究文献资料，学习国内外先进地区的经验。⑤运用经验总结法，吸取教学中的精华，为建构新的教育教学理念下的现代地理课堂教学模式打好基础。
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高中地理教学设计研究摘要：摘要：信息技术飞速发展的今天，一种新兴的课堂教学组织模式———翻转课堂逐渐兴起，它是基于知识获取与内化的翻转，重视学生的个性化学习，教学流程的翻转能提高学生学习的主动性，突出学生的主体地位，提升学生的…
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
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中图分类号：G427密级：公开UDC：900学校代码：10094（教育硕士）基于地理核心素养的初中地理情境教学研究StudyGeographySituationalTeachingJuniorMiddleSchoolbasedGeographyCoreLiteracy地理教育论文开题日期：2018当前...
在实践教学中改变教师的教学观、知识观、学习观和师生角色、学习环境、教学方式、教学模式的同时，在高中地理课堂教学中探索出一条优化整合乡土地理资源的途径。.应用乡土地理案例教学，提高学生的观察能力和分析能力，提高对知识的理解和应用能力...
篇一：地理教师个人工作总结20xx年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结
2019年北京师范大学学科地理考研经验分享.考研咨询热线：17521023199同微信，专注一对一辅导！.我本科毕业于西南大学地理科学专业，去年在择校时我了解到北师大第一次开始招收全日制学科地理专硕并且优先招收地理相关专业学生。.一直以来北师大深厚的...
教研论文是指围绕学科教学的某个点，总结出具有普遍意义，可资借鉴或值得推广的做（想）法的文章。它既可以是自己经验的总结，也可以是其他老师做法的提炼，更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃，具有理论与实践结合，感性与理融的特点。
③有效组织全校地理教师的教学研究活动。④广泛收集和查阅国内外有关教育理论的研究文献资料，学习国内外先进地区的经验。⑤运用经验总结法，吸取教学中的精华，为建构新的教育教学理念下的现代地理课堂教学模式打好基础。
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