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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在高中地理教学活动开展之中，教师应该遵循新课程改革的具体要求，不断激发学生的活力，吸引学生的关注力，使学生能够感受到高中地理知识学习的魅力，获取更加良好的学习体验，从而使学生的注意力得到集中，推动...
地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们...
本文是一篇教学论文，本文采用了文献法、问卷调查法、访谈法，利用编制的问卷基于微信公众号在高中地理教学应用对延吉市某中学高一年级进行了调查，然后根据调查数据对其进行可行性分析，并选取一个班进行实践，根据实施现状，发现存在的问题，从而提出想对应的策略，提出相关建议。
人人范文网为精选多篇高中地理教学设计模板范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：高中地理教学设计教学设计2.2-1气压带和风带的形成教材分析1、本课选自人教社出版的普通高中课程标准实验教材《地理》必修一第二章第二节中的第一个知识点：气压带和风带的形成。
篇一：地理教师个人工作总结20xx年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结
新课程背景下初高中地理教学衔接的探究-一、初高中地理教学一、初高中地理教学"脱节"原因在新课改如火如荼、方兴未艾的背景下,许多学校尤其是普通中学在高中地理教学中遇到许多困难,其中一类表现为学生在课堂上似乎听懂教师的课,但课后作(本文共1页)阅读全文>>
发表多篇论文，其中《浅析高中地理微课现状及未来发展趋势》获得中国教育学会地理教学专业委员会综合学术会议二等奖。工作中坚持理论学习，深刻领会新课改，新高考精神，在实践中积累经验，注重学生地理素养的形成，教学风格独树一帜，深受学生喜爱，历届所教班级地理成绩均名列前茅。
高一上学期地理教学计划集锦五篇高一上学期地理教学计划篇1一班级学情分析本学期我授课3个班，分别是高一5高一11和高一17，共有162名学生。在本学期的教学任务中，既要关注学生的地理成绩的提高，更要关注他们听课习惯的和学习习惯的养成。
高中地理区域认知能力提升策略核心素养提出了“区域认知”，对高中区域地理教学提出了更高的要求。在新高考背景下，针对目前区域地理教学中存在区域知识不足、课时不足等问题，笔者提出分散落实区域、巧用教材案例进行区域知识渗透教学，注意在教学过程中形成完整的思维链条、充分...
地理实践力的培养则是地理学科区别于其他学科，立足于学生的现实生活感知，根植于真实的地理教学情境中，将地理教学“回归田野”的独特亮点。中华人民共和国教育部.普通高中地理课程标准（2017年版）[M].人民教育出版社:北京,2017:3-.
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地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们...
本文是一篇教学论文，本文采用了文献法、问卷调查法、访谈法，利用编制的问卷基于微信公众号在高中地理教学应用对延吉市某中学高一年级进行了调查，然后根据调查数据对其进行可行性分析，并选取一个班进行实践，根据实施现状，发现存在的问题，从而提出想对应的策略，提出相关建议。
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高中地理区域认知能力提升策略核心素养提出了“区域认知”，对高中区域地理教学提出了更高的要求。在新高考背景下，针对目前区域地理教学中存在区域知识不足、课时不足等问题，笔者提出分散落实区域、巧用教材案例进行区域知识渗透教学，注意在教学过程中形成完整的思维链条、充分...
地理实践力的培养则是地理学科区别于其他学科，立足于学生的现实生活感知，根植于真实的地理教学情境中，将地理教学“回归田野”的独特亮点。中华人民共和国教育部.普通高中地理课程标准（2017年版）[M].人民教育出版社:北京,2017:3-.
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