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初中地理教学学生读图能力培养思考摘要：摘要：地图是学习地理的重要工具，也是提高初中生学习效率的有力武器。地理教师要按照新课改的要求，注重提高初中生的地理技能;利用地图等教学工具，提高初中生的理解能力和观察能力，让初中地理真正发挥作用。
初中生地理学习中读图能力培养的研究.doc,分类号：G633·55单位代码：10636密级：公开学号：J201011001专业学位硕士论文中文论文题目：初中生地理学习中读图能力培养的研究英文论文题目：ResearchOnStudents’AbilityOfReading...
地理教学中如何培养学生的读图能力巴朗斯基说论文联盟：“地图是地理学的第二语言，并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言。地图使人更容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述，但完全得不到充分效果的东西。”地图是学习地理最重要的工具，在地理教学中对学生建立起地理...
初中地理学生读图能力培养策略探究--中国期刊网.段莉萍.云南省临沧市第一中学天有实验学校677000.摘要：地图是地理学习的灵魂，也是教师进行教学以及学生进行学习的基本工具，有人形容地图是地理的第二语言。.学生缺乏读图能力，学生对地理学习的积极...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着新课标内容的改革与创新，对初中地理教学也提出了更高的要求，在初中地理教学过程中，教师应根据教材内容与学生实际学习情况进行正确引导，激发学生自主学习，培养学生读图能力，拓展学生的思维方式。
培养初中生地理读图能力的有效策略探究[摘要]地图是学生学习地理的重要手段，它可以将平面文字通过立体直观的方式表现出来，加速学生与文本的融合，减少学习阻碍。因而读图能力在学生的地理学习中至关重要。地理教师要加强读图教学，让学生在读图中学会观察、学会想象。
2．培养学生的自学能力，提高了地理教学效率通过对学生读图方面的训练和指导，提高了学生认识地理事物和表达事物的3能力，锻炼了学生从地图上获取知识的本领，增强学生的成就感和自尊意识，也培养了学生的自学能力。
在学生读图能力培养上老师要坚持教学中图的应用，培养学生的读图兴趣、读图能力，并在实践激励中不断的提高学生的读图能力，使地理教学有效性不断提高。【参考文献】[1]徐进伟.初中地理教学中学生读图能力培养[J].中学课程资源，2018（08）：61-62
中学教科研课题：《中学生地理读图能力培养研究》实施方案.doc,初中课题申报\初中地理课题申报《中学生地理读图能力培养研究》实施方案《中学生地理读图能力培养研究》实施方案（开题报告）??本人负责申报的“中学生地理读图能力培养研究”经安康市基础教育科研领导小组审定，被批准...
浅谈初中生地理读图能力的培养论文.【lunwenqikan.net-论文美文网】.“地图是地理学的语言”。.地图在地理学习和研究中有着举足轻重的地位，从地理学的发展历史看，是先有地图然后才有系统的地理学理论知识。.而纵观近几年的地理高考试题，其试题...
初中地理教学学生读图能力培养思考摘要：摘要：地图是学习地理的重要工具，也是提高初中生学习效率的有力武器。地理教师要按照新课改的要求，注重提高初中生的地理技能;利用地图等教学工具，提高初中生的理解能力和观察能力，让初中地理真正发挥作用。
初中生地理学习中读图能力培养的研究.doc,分类号：G633·55单位代码：10636密级：公开学号：J201011001专业学位硕士论文中文论文题目：初中生地理学习中读图能力培养的研究英文论文题目：ResearchOnStudents’AbilityOfReading...
地理教学中如何培养学生的读图能力巴朗斯基说论文联盟：“地图是地理学的第二语言，并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言。地图使人更容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述，但完全得不到充分效果的东西。”地图是学习地理最重要的工具，在地理教学中对学生建立起地理...
初中地理学生读图能力培养策略探究--中国期刊网.段莉萍.云南省临沧市第一中学天有实验学校677000.摘要：地图是地理学习的灵魂，也是教师进行教学以及学生进行学习的基本工具，有人形容地图是地理的第二语言。.学生缺乏读图能力，学生对地理学习的积极...
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培养初中生地理读图能力的有效策略探究[摘要]地图是学生学习地理的重要手段，它可以将平面文字通过立体直观的方式表现出来，加速学生与文本的融合，减少学习阻碍。因而读图能力在学生的地理学习中至关重要。地理教师要加强读图教学，让学生在读图中学会观察、学会想象。
2．培养学生的自学能力，提高了地理教学效率通过对学生读图方面的训练和指导，提高了学生认识地理事物和表达事物的3能力，锻炼了学生从地图上获取知识的本领，增强学生的成就感和自尊意识，也培养了学生的自学能力。
在学生读图能力培养上老师要坚持教学中图的应用，培养学生的读图兴趣、读图能力，并在实践激励中不断的提高学生的读图能力，使地理教学有效性不断提高。【参考文献】[1]徐进伟.初中地理教学中学生读图能力培养[J].中学课程资源，2018（08）：61-62
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