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线上、线下教学相融合的思考与实践.发布时间：2021/1/15来源：《中小学教育》2020年29期作者：吴悦彬.[导读]本文从混合式教学的趋势及入手，以线上教学做法为例，探讨在新的网络环境下的混合式教学要解决的问题及注意的问题。.吴悦彬.内蒙古赤峰市...
线上线下融合教学的优势、不足与发展策略王聪上海市康健外国语实验中学【摘要】：随着时代的发展和互联网的普及，线上线下融合教学已被大多数教师所认可。教师可以在线进行在线课程，在学习活动中与教学互动，对课后知识进行概括，最大限度的利用学生碎片化的时间，保障学习效果。
．122016GeneralNo．237信息化教学与小学语文课程相融合的教学策略马晓敏（江苏省邳州市宿羊山中心小学，江苏邳州221354）摘要：学校广泛运用了以网络和多媒体为核心的课堂教学手段，“信息化与课程教学相...
2.研究内容：本课题的研究分为两个部分，基础部分是中小学劳动教育实施的现状调查，包括融合在“综合实践活动”中的劳动教育课程内容与课程资源，等等。.在此基础上，建构新时代中小学地方劳动教育课程体系。.3.研究重点与难点重点是劳动教育课程...
信息技术与思政课教育教学的深度融合研究.李梁.【摘要】：现代教育必须依靠现代信息技术的发展,现代信息技术的理论本身是和现代教育理论一起,直接成为现代教学的一个组成部分。.当代教育实践日渐突出地表明,现代信息技术与各学科教育教学呈现出日益...
2、在学校教学活动中如何落实德育、智育、体育、美育、劳动教育的研究，如何进行多种学科教育的大融合。3、以“五育”为目标形成校本课程的系列研发，本项研究是整个研究活动的重点。4、五育与校园文化相融合的研究。（三）创新之处1、探索学科
经济管理类专业教育融合方法的探索摘要：[摘要]跨专业实验平台是以现代信息技术为依托，建立经济环境的经营模拟演练教学平台，这种实训平台可以对经管类专业学生的培养内容和训练模式两个方向进行创新，各高校已经纷纷建立了此实训平台。
疫情之下专业课如何与课程思政有机融合.课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。.课程思政实质是一种课程观，是将高校思想...
MOOCs浪潮下地方高校教学模式的变革中图分类号：J210文献标识码：A文章编号：1673-1573（2015）01-0089-04近两年来，MOOCs（慕课）作为一种互联网与教育相融合的新型在线学习课程
2.地方课程和园本课程开发的理论。我国地方课程的开发，始于1993年实行的新的义务教育《课程计划》，它改变了全国大一统的课程格局，增加了地方课程，突破了单一的课程结构，改变了国家统一管理课程的制度，逐步实行国家课程、地方课程与学校课程相
线上、线下教学相融合的思考与实践.发布时间：2021/1/15来源：《中小学教育》2020年29期作者：吴悦彬.[导读]本文从混合式教学的趋势及入手，以线上教学做法为例，探讨在新的网络环境下的混合式教学要解决的问题及注意的问题。.吴悦彬.内蒙古赤峰市...
线上线下融合教学的优势、不足与发展策略王聪上海市康健外国语实验中学【摘要】：随着时代的发展和互联网的普及，线上线下融合教学已被大多数教师所认可。教师可以在线进行在线课程，在学习活动中与教学互动，对课后知识进行概括，最大限度的利用学生碎片化的时间，保障学习效果。
．122016GeneralNo．237信息化教学与小学语文课程相融合的教学策略马晓敏（江苏省邳州市宿羊山中心小学，江苏邳州221354）摘要：学校广泛运用了以网络和多媒体为核心的课堂教学手段，“信息化与课程教学相...
2.研究内容：本课题的研究分为两个部分，基础部分是中小学劳动教育实施的现状调查，包括融合在“综合实践活动”中的劳动教育课程内容与课程资源，等等。.在此基础上，建构新时代中小学地方劳动教育课程体系。.3.研究重点与难点重点是劳动教育课程...
信息技术与思政课教育教学的深度融合研究.李梁.【摘要】：现代教育必须依靠现代信息技术的发展,现代信息技术的理论本身是和现代教育理论一起,直接成为现代教学的一个组成部分。.当代教育实践日渐突出地表明,现代信息技术与各学科教育教学呈现出日益...
2、在学校教学活动中如何落实德育、智育、体育、美育、劳动教育的研究，如何进行多种学科教育的大融合。3、以“五育”为目标形成校本课程的系列研发，本项研究是整个研究活动的重点。4、五育与校园文化相融合的研究。（三）创新之处1、探索学科
经济管理类专业教育融合方法的探索摘要：[摘要]跨专业实验平台是以现代信息技术为依托，建立经济环境的经营模拟演练教学平台，这种实训平台可以对经管类专业学生的培养内容和训练模式两个方向进行创新，各高校已经纷纷建立了此实训平台。
疫情之下专业课如何与课程思政有机融合.课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。.课程思政实质是一种课程观，是将高校思想...
MOOCs浪潮下地方高校教学模式的变革中图分类号：J210文献标识码：A文章编号：1673-1573（2015）01-0089-04近两年来，MOOCs（慕课）作为一种互联网与教育相融合的新型在线学习课程
2.地方课程和园本课程开发的理论。我国地方课程的开发，始于1993年实行的新的义务教育《课程计划》，它改变了全国大一统的课程格局，增加了地方课程，突破了单一的课程结构，改变了国家统一管理课程的制度，逐步实行国家课程、地方课程与学校课程相
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