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教学教育管理论文：基于地方文化资源的校本课程开发之教育管理分析.「已注销」.本文是一篇教育管理论文，本文所指的地方文化资源即指在一定地域范围内，由生活在当地的人民群众所创造、形成的，具有文化属性的、积极健康的，蕴含浓厚地方特色的价值...
基于地方文化资源的校本课程开发即在校本课程开发过程中应以上述地方文化资源为根基，充分挖掘地方文化资源中可供开发利用的内容。.以下为了表述的简洁统称为地方文化类校本课程开发。.文化的概念可以说是最难定义的概念之一，众多学者从不同角度对...
地方课程与校本课程案例.doc,....地方课程与校本课程案例、论文评选活动通知各中学：根据北京市教育委员会京教基[2005]26号文件精神，为进一步促进我区中学地方课程与校本课程建设研究的深入开展，总结、交流和展示我区中学地方课程与校本课程建设理论研究与实践的成果，推广先进经验...
关于公布2020年杭州市小学地方、校本课程教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第18号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：2020年杭州市小学地方课程教学论文评选活动已经结束。本次教学论文评选活动收到教学论文147篇，共评出获奖论文59篇，其中一等奖13篇，二等…
杭州市基础教育研究室关于开展2021年杭州市小学地方、校本课程教学论文评比活动的通知杭州教研（2021）第279号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：按计划，本学期将开展2021年度杭州市小学地方、校本课程优秀...
校本课程无论在内容上，还是在时间安排上都有很强的灵活性，能很好地满足不同学生的不同要求。弥补了国家、地方课程在运用过程中存在的缺陷。意义：1、编写校本课程，丰富、发展和完善了课程政策，课程理论和课程实践。
一、开发地方文化口述史校本课程的必要性.1、适应深化课改和建设地方特色校本课程的需要.在新一轮课程改革的的趋势下，地方校本课程的开发已成为课改的一个重要议题。.面对课改的不断深化，我们必须有清醒的认识，积极探索中学校本课程建设的有效性...
论文关键词：中小学,校本课程,开发现状,研究.“校本课程开发(School-basedCurriculumDevelopment)”的思想源于20世纪60—70年代的西方发达国家，针对课程开发的弊端，要求应明确在国家课程计划框架内的权力分配，把一部分权力下放给学校，强调学校、地方一...
威海市普陀路小学课题组[摘要]新课改明确指出要推行国家课程、地方课程、校本课程＂三级课程＂体系的改革。因而,对校本课程相关理论的研究和实践探索正越来越受广大教育者的重视。但是,目前某些学校在中小学校本课程的开发过程中存在着主观随意性、忽视过程性和功利主义的严重倾向...
地方课程在于满足地方社会发展的现实需要，是由省、自治区、直辖市为主制定的课程。.在推广国家课程和地方课程中，出现了很多与当地脱节的现象、难以满足不同地方的需求，故出现了校本课程。.3.校本课程.校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程...
教学教育管理论文：基于地方文化资源的校本课程开发之教育管理分析.「已注销」.本文是一篇教育管理论文，本文所指的地方文化资源即指在一定地域范围内，由生活在当地的人民群众所创造、形成的，具有文化属性的、积极健康的，蕴含浓厚地方特色的价值...
基于地方文化资源的校本课程开发即在校本课程开发过程中应以上述地方文化资源为根基，充分挖掘地方文化资源中可供开发利用的内容。.以下为了表述的简洁统称为地方文化类校本课程开发。.文化的概念可以说是最难定义的概念之一，众多学者从不同角度对...
地方课程与校本课程案例.doc,....地方课程与校本课程案例、论文评选活动通知各中学：根据北京市教育委员会京教基[2005]26号文件精神，为进一步促进我区中学地方课程与校本课程建设研究的深入开展，总结、交流和展示我区中学地方课程与校本课程建设理论研究与实践的成果，推广先进经验...
关于公布2020年杭州市小学地方、校本课程教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第18号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室：2020年杭州市小学地方课程教学论文评选活动已经结束。本次教学论文评选活动收到教学论文147篇，共评出获奖论文59篇，其中一等奖13篇，二等…
杭州市基础教育研究室关于开展2021年杭州市小学地方、校本课程教学论文评比活动的通知杭州教研（2021）第279号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：按计划，本学期将开展2021年度杭州市小学地方、校本课程优秀...
校本课程无论在内容上，还是在时间安排上都有很强的灵活性，能很好地满足不同学生的不同要求。弥补了国家、地方课程在运用过程中存在的缺陷。意义：1、编写校本课程，丰富、发展和完善了课程政策，课程理论和课程实践。
一、开发地方文化口述史校本课程的必要性.1、适应深化课改和建设地方特色校本课程的需要.在新一轮课程改革的的趋势下，地方校本课程的开发已成为课改的一个重要议题。.面对课改的不断深化，我们必须有清醒的认识，积极探索中学校本课程建设的有效性...
论文关键词：中小学,校本课程,开发现状,研究.“校本课程开发(School-basedCurriculumDevelopment)”的思想源于20世纪60—70年代的西方发达国家，针对课程开发的弊端，要求应明确在国家课程计划框架内的权力分配，把一部分权力下放给学校，强调学校、地方一...
威海市普陀路小学课题组[摘要]新课改明确指出要推行国家课程、地方课程、校本课程＂三级课程＂体系的改革。因而,对校本课程相关理论的研究和实践探索正越来越受广大教育者的重视。但是,目前某些学校在中小学校本课程的开发过程中存在着主观随意性、忽视过程性和功利主义的严重倾向...
地方课程在于满足地方社会发展的现实需要，是由省、自治区、直辖市为主制定的课程。.在推广国家课程和地方课程中，出现了很多与当地脱节的现象、难以满足不同地方的需求，故出现了校本课程。.3.校本课程.校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程...
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