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古村落文化地方课程开发的个案研究以楠溪江古村落为例.pdf,浙江师范大学2009级教育硕士论文EducationMasterThesisfor2009ofNormalZhejiangUniversity古村落文化地方课程开发个案研究…一以楠溪江古村落为例Caseonthestudycurrieulum...
关于传统文化的实践活动报告(共10篇).docx,关于传统文化的实践活动报告(共10篇)弘扬中国传统文化中国传统文化是一个宏大的整体，承载着中华民族的基本价值的追求，蕴含着中华民族的民族精神，有着独特的民族特质。华夏民族几千年的悠久历史，深厚博大的文化内涵，足以支撑起我们的民族...
《美术课程地方文化资源的开发与应用研究》课题组2007.5.美术课程地方文化资源的开发与应用研究实施方案目录一、问题的提出二、课题的界定三、研究的思路四、研究的方法五、研究达成的目标六、研究的可行性分析七、研究的实施步骤八、研究的主要内容及人员分工第一条线：地方美术...
40积分VIP8折下载.西安建筑科技大学硕士学位论文古村落的旅游价值评估及可持续发展研究——以安徽宏村为例专业：城市规划与设计硕士生：程凡指导教师：张沛教授摘要近年以来，旅游业成为世界当今最具活力与发展前景的新兴产业之一。.旅游...
地方课程（三年级）教学计划一、教材分析《我与杭州》课程内容丰富多彩，与学生的生活实际比较接近，学生学习积极性比较高。《人自然社会》中选择和浙江关系密切的一些内容进行学习，通过课程的整合，让学生对浙江、杭州的人文、历史有更多的了解，激发学生爱家乡、爱祖国的美好...
徽州古村落建筑的文化特征[建筑设计及其理论专业优秀论文].建筑设计是建筑学的核心，指导建筑设计创作是建筑学的最终目的。建筑设计是一种技艺，古代靠师徒承袭，口传心授，后来虽然开办学校，采取课堂教学方式，但仍须通过设计实践来学习。有关建筑设计的学科内容大致可分为两类...
台州市美术地方课程资源开发的实践探索台州市教育局教研室课题组一、研究背景根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）（教基〔2001〕17号），我国新一轮基础教育课程改革将实施国家、地方、学校三级管理模式，这引发了人们对地方课程资源开发进一步的关注。
四川自古为多民族杂居地区，建筑式样及内容丰富多彩。对于成都，更多的人知道的是川菜、火锅等，其实古建筑更能体现一个城市的历史文化。今天我们了解下成都的传统建筑特色。成都传统建筑特点成都的气候特征在很…
传统村落保护实施及方案.doc,....传统村落保护实施方案传统聚落作为人们生产和生活的承载体,孕育了独特的人文环境和建筑风格,是中国社会发展过程中不可忽视的结构单元。下面是小编为大家整理的传统村落保护实施方案，一起来看看吧!传统村落保护实施方案一根据国务院、省、州、市关于...
祝绍雄佛山市第一中学，广东佛山528000摘要：美术新课程要求进行国家课程、地方课程和校本课程以提高学生的综合素质。美术校本教学可以溶合当地乡土自然资源和文化艺术资源的特色，也可以适当地加入地方课程和国家课程一些特点，进行三位一体的美术教学。
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