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低年级学生由于受知识水平，认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在指导造句时更要多下一番功夫。一、理解词意运用的前提是理解。因此，首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。
小学教学论文：浅谈低年级句子教学的有效策略.doc,合理灵动扎实——浅谈低年级句子教学的有效策略句子是语言交际的最小单位。篇章的理解和写作应建立在扎实的字词句基础之上。现在低年级语文课很重视字词的教学，这是无可非议的，但句子教学的忽视及学习方式的单调、程式化，值得关注...
针对本班的实际和教学实践，在这里我想谈谈对低年级写话教学的一点尝试和体会：一、加强造句训练，为提高学生的写话能力打基础。造句训练，不仅使学生加深了对词语的理解，认识更多的语言文字，还使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写话打基础。
在低年级对学生经常进行用词造句的训练，发展学生的语言，增进了他们的观察、思维、表达、想象等方面的能力。造句是小学生练习写话的有效途径之一，是写话一个很好的切入口。一句话会写了，几句话也非难事。根据一个词写一句话，要求把话写完整。
3、加强造句训练，为提高学生写话能力打基础。训练造句，一方面使低年级学生加深对词语的理解，认识尽可能多的语言文字构件，另一方面使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写话打基础。如：课后练习中有用“忙着”造句的要求。
小学语文低年级造句100句，含练习、例句！.教育观察员.学无止境，始于初心！.2人赞同了该文章.造句是小学语文学习的重点内容之一，常常有孩子造出让老师和家长啼笑皆非的句子，闹出各种笑话。.把造句造好，能够培养孩子词语的运用能力，语言的构造...
2018-06-11浅谈如何提升小学低年级学生写话能力2016-11-26如何提高低年级学生的写话能力12013-11-17低年级孩子的写话能力怎样培养？2013-12-16如何提高低年级学生的写话能力12016-12-03如何培养低年级学生写话能力的论文22013-11-05请问如何培养低年级学生看图写话的能力6
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]对于小学低年级学生而言直接开展写作训练有一定的难度，写话是写作的基础，小学低年级语文教学只有采取有效的手段，提高学生写话能力，才能为学生写作能力的提升奠定良好基础。
小学低年级句子教学的策略.doc,小学低年级句子教学的策略【摘要】小学低年级字、词、句的教学不能单一地进行，它们之间是相辅相成、相互制约、共同兼顾进行的。低年级语文教学的重中之重是字词教学，但句子的教学也不容忽视。在句子教学中，教师要帮助他们建立句子的概念，逐步培养把...
造句训练是小学语文教学中常见的语言训练方式,是小学低年级写话、阅读教学中的基础环节之一。.2011年版新课程标准强调,语文课程致力于培养学生的“语言文字运用能力”,而“造句”就是该能力培养所需要训练的基本功。.造句训练最主要的应用阶段为小学...
低年级学生由于受知识水平，认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在指导造句时更要多下一番功夫。一、理解词意运用的前提是理解。因此，首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把使用范围交代明白。
小学教学论文：浅谈低年级句子教学的有效策略.doc,合理灵动扎实——浅谈低年级句子教学的有效策略句子是语言交际的最小单位。篇章的理解和写作应建立在扎实的字词句基础之上。现在低年级语文课很重视字词的教学，这是无可非议的，但句子教学的忽视及学习方式的单调、程式化，值得关注...
针对本班的实际和教学实践，在这里我想谈谈对低年级写话教学的一点尝试和体会：一、加强造句训练，为提高学生的写话能力打基础。造句训练，不仅使学生加深了对词语的理解，认识更多的语言文字，还使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写话打基础。
在低年级对学生经常进行用词造句的训练，发展学生的语言，增进了他们的观察、思维、表达、想象等方面的能力。造句是小学生练习写话的有效途径之一，是写话一个很好的切入口。一句话会写了，几句话也非难事。根据一个词写一句话，要求把话写完整。
3、加强造句训练，为提高学生写话能力打基础。训练造句，一方面使低年级学生加深对词语的理解，认识尽可能多的语言文字构件，另一方面使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写话打基础。如：课后练习中有用“忙着”造句的要求。
小学语文低年级造句100句，含练习、例句！.教育观察员.学无止境，始于初心！.2人赞同了该文章.造句是小学语文学习的重点内容之一，常常有孩子造出让老师和家长啼笑皆非的句子，闹出各种笑话。.把造句造好，能够培养孩子词语的运用能力，语言的构造...
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