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低年级小学生口算能力的培养方文口算能力是生活中常用的一种计算形式，贯穿于小学阶段的数学教学中，但是，培养学生口算能力的最佳时期是低年级阶段，因为口算是笔算、估算、和简便计算的基础，具备了这种能力，能够帮助学生掌握四则运算的方法，能提高他们计算的正确率。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊付诗婕钟家村寄宿学校430000摘要：本文首先讲述了低年级小学生不具备良好的数学口算能力的主要原因，而后提出了如何有效提高小学低年级学生数学口算能力的策略。
关键词：小学低年级；学生口算能力；培养初探因为一些老师的教学的时候对孩子们的口算能力不重视，觉得孩子还小，只要让他们安全快乐地在学校，别出什么意外就可以了。这就导致孩子在学习的过程中都是以老师讲为主，让孩子们在下面...
浅谈如何提高低年级小学生口算能力周卉吉林省长春市育新小学吉林长春130052【文章摘要】《新课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性。”口算是学习数学的基础，是学生最基本的数学能力。口算在低年级数学教学中有着举足轻重的地位，它是学生...
“低年级数学教学提高学生口算能力的研究”课题开题报告课题的提出计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。在第一学段时，主要是以口算为主。
《小学低段数学“口算能力”培养的探究》研究方案一、课题研究现状及意义口算是《数学课程标准》中提出需要加强的教学内容。一方面，口算源于学生人生活的需要，生活中随处都会用到口算；另一方面，口算也是学生建立数感、发展数学心智、解决生活实际问题的重要方式。
精品文档“低年级数学教学提高学生口算能力的研究”课题开题报告一、课题的提出计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。在第一学段时，主要是以口算为主。
低年级学生口算能力的策略研究结题报告.doc,提高低年级学生数学口算能力的策略研究结题报告昌乐育才双语学校王桂娟2013年12月一、课题的提出我的课题名称是《提高低年级学生数学口算能力的策略研究》。本课题研究的主要对象是低年级学生，研究的主要内容是对如何提高低年级学生口算...
34、案例4.进行相关年级段学生口算比赛。5.做好比赛总结。（三）总结阶段：2014年6月2014年7月1.低年级学生口算周期训练题汇编。2.完成研究论文低年级学生口算能力的培养研究3.展示12节低年级学生口算训练观摩课。4.整理课题相关的研究材料，认真撰写
（二）低年级学生口算周期训练题汇编、低年级学生口算能力培养相关论文、教学案例、设计反思，课题组成员完成。六、研究方法设计（一）文献研究法通过对相关理论的查找和研究，从各角度开展对低年级口算能力研究资料进行比较分析，借鉴已有研究成果和经验教训，把握研究发展趋势。
低年级小学生口算能力的培养方文口算能力是生活中常用的一种计算形式，贯穿于小学阶段的数学教学中，但是，培养学生口算能力的最佳时期是低年级阶段，因为口算是笔算、估算、和简便计算的基础，具备了这种能力，能够帮助学生掌握四则运算的方法，能提高他们计算的正确率。
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34、案例4.进行相关年级段学生口算比赛。5.做好比赛总结。（三）总结阶段：2014年6月2014年7月1.低年级学生口算周期训练题汇编。2.完成研究论文低年级学生口算能力的培养研究3.展示12节低年级学生口算训练观摩课。4.整理课题相关的研究材料，认真撰写
（二）低年级学生口算周期训练题汇编、低年级学生口算能力培养相关论文、教学案例、设计反思，课题组成员完成。六、研究方法设计（一）文献研究法通过对相关理论的查找和研究，从各角度开展对低年级口算能力研究资料进行比较分析，借鉴已有研究成果和经验教训，把握研究发展趋势。
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