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书文：浅谈小学低年级写字教学.让笔端绽放美丽——浅谈小学低年级写字教学摘要：写字是每个学生应该掌握的一项重要的语文基本功。.作为小学语文教师，应明确写字教学的重要性，有效地落实写字教学。.本文从提高认识、激发兴趣、养成习惯...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊李菊珍（牟定县茅阳第二小学，云南楚雄675500）内容摘要:写字教学在基础教育阶段是一项非常重要的内容，小学低年级学生正处于培养写字习惯、掌握写字技巧的重要时期，这时教师应该采取有效措施，让学生自主参与到写字...
小学低年级写字教学之见我论文对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。
浅谈小学低年级识字写字教学方法摘要：在低年级教学中，让学生掌握识字写字的要领，养成学生学好语言文字的信心和良好习惯，是语文教学改良中的重要任务，也是语文教师实践探究的目标。.教师应在传统的识字写字教学方法中开创新的符合学生心理...
总之，小学低年级语文写字教学是一个循序渐进，不断发展的过程，需要我们在今后不断努力，去探索新的写字教学策略，促进学生取得书写上的进步，真正做到全面发展。。参考文献：[1]陈春艳.新课程下小学生识字教学的尝试[J].新课程，2013（05）.
小学低年级写字教学现状及策略研究.徐琳.【摘要】：写字教学是传承和发扬中华民族优秀传统文化的一项基础性工程,是整个语文教学过程的重要组成部分。.小学低年级学生可塑性强,教师要根据学生的学习特点,采取相应的教学方法开展写字教学,帮助学生...
乌市第69小学《小学低年级写字教学指导方法的研究》课题研究实施方案一、课题研究的背景和意义（一）课题研究的背景我校地处边远，90%的学生都是农民工子女，学生家长文化水平偏低，家庭经济状况较差，大部分家长成天忙于生计对家庭和孩子顾及很少。
低年级每课的写字量在八个左右，每天的语文课中安排10分钟在老师的指导下随堂练习。.那么，在十分钟学会写字并讲究练字效果，这就值得我们好好思考，如何进行有效地方法指导了。.1、培养学生的观察能力。.每课课后生字指导前，让学生先从字形方面...
摘要：在小学阶段，语文教学是最基础的学科，其教学效果直接影响着其他学科的教学质量，影响着学生的语言表达能力、问题分析能力的养成。而在小学语文教学中，低年级的识字与写字教学具有一定的难度。本文重点以部编版教材为例，针对小学语文低年级识字写字教学进行了详细的分析，旨在...
本论文为关于写字教学论文下载,关于探究小学语文低段写字教学实效方案相关毕业论文范文，可用于写字教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写写字教学及写作教学及小学生方面论文范文。
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小学低年级写字教学之见我论文对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。
浅谈小学低年级识字写字教学方法摘要：在低年级教学中，让学生掌握识字写字的要领，养成学生学好语言文字的信心和良好习惯，是语文教学改良中的重要任务，也是语文教师实践探究的目标。.教师应在传统的识字写字教学方法中开创新的符合学生心理...
总之，小学低年级语文写字教学是一个循序渐进，不断发展的过程，需要我们在今后不断努力，去探索新的写字教学策略，促进学生取得书写上的进步，真正做到全面发展。。参考文献：[1]陈春艳.新课程下小学生识字教学的尝试[J].新课程，2013（05）.
小学低年级写字教学现状及策略研究.徐琳.【摘要】：写字教学是传承和发扬中华民族优秀传统文化的一项基础性工程,是整个语文教学过程的重要组成部分。.小学低年级学生可塑性强,教师要根据学生的学习特点,采取相应的教学方法开展写字教学,帮助学生...
乌市第69小学《小学低年级写字教学指导方法的研究》课题研究实施方案一、课题研究的背景和意义（一）课题研究的背景我校地处边远，90%的学生都是农民工子女，学生家长文化水平偏低，家庭经济状况较差，大部分家长成天忙于生计对家庭和孩子顾及很少。
低年级每课的写字量在八个左右，每天的语文课中安排10分钟在老师的指导下随堂练习。.那么，在十分钟学会写字并讲究练字效果，这就值得我们好好思考，如何进行有效地方法指导了。.1、培养学生的观察能力。.每课课后生字指导前，让学生先从字形方面...
摘要：在小学阶段，语文教学是最基础的学科，其教学效果直接影响着其他学科的教学质量，影响着学生的语言表达能力、问题分析能力的养成。而在小学语文教学中，低年级的识字与写字教学具有一定的难度。本文重点以部编版教材为例，针对小学语文低年级识字写字教学进行了详细的分析，旨在...
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