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关键词：小学语文；低年级；群文阅读；探究近年来，群文阅读这一概念逐渐走入人们的事业之中。这是一种通过建立一个议点，在短时间内围绕这一议点展开多文本阅读的全新阅读教学模式。随着对小学生课外阅读量要求的提高，群文阅读被...
低年级群文阅读教学“四步走”崔舒斐在群文阅读的课堂教学中，孩子们不单单要完成原来语文课堂的识字学词学句阅读任务，还要加大阅读的量，阅读在课堂教学的比重明显大于一般的语文教学课…
群文阅读在统编教材教学应用中这么迫切和重要，那具体操作流程是什么？如何教呢？下面我们来分解讲读。02。群文阅读教学的操作流程主要包含五个方面：议题确定，文本选择，问题设计，集体建构和共识生成。
小学语文“群文阅读”教学研究,小学语文,阅读教学,群文阅读,群文阅读教学,黄冈市东坡小学。20世纪末以来,人类已经进入了一个信息式增长的社会,传统的逐字阅读方法已无法适应知识量的迅猛增长;近几年…
群文阅读课要求学生在一节课中阅读三、四篇文本，还要思考问题、讨论交流、建构新知，甚至要迁移运用，不少教师认为，自己纵有分身之术，也难以深入其里。低年级学生阅读速度慢，阅读理解...
二、提高小学语文低年级阅读教学效率的策略（一）积极开展小学合作学习，激发学生参与阅读的积极性小组合作学习作为当今教学中最常见的一种教学方式，它能够有效的激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。
低年级如何进行有效的阅读教学.从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点：1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。.3、朗读课文时漏子...
18日，在县教研室林玲主任的带领下，融安县全县各乡镇及县直学校一、二年级语文老师相聚在融安县实验小学，共同参与了“林玲名师工作室2019年秋期基于统编教材的群文阅读教学研讨活动（低…
群文阅读优秀教学设计教学设计优秀阅读古诗群文阅读教学设计群文阅读资源群阅读的论文篇一：群文阅读教学设计《父母的爱》教学设计展示课型：群文阅读课单元主题：父母的爱议题：如何通过生活琐事的对比写法突出母爱。
一、将群文教学意识渗透于识字教学之中识字和写字教学一直是低年级语文教学的重点。学生也只有认识了足够的字才能读懂词句的意思，而教师要想在教学中开展群文阅读，也只有在学生顺利读懂句义的前提下才能开展。
关键词：小学语文；低年级；群文阅读；探究近年来，群文阅读这一概念逐渐走入人们的事业之中。这是一种通过建立一个议点，在短时间内围绕这一议点展开多文本阅读的全新阅读教学模式。随着对小学生课外阅读量要求的提高，群文阅读被...
低年级群文阅读教学“四步走”崔舒斐在群文阅读的课堂教学中，孩子们不单单要完成原来语文课堂的识字学词学句阅读任务，还要加大阅读的量，阅读在课堂教学的比重明显大于一般的语文教学课…
群文阅读在统编教材教学应用中这么迫切和重要，那具体操作流程是什么？如何教呢？下面我们来分解讲读。02。群文阅读教学的操作流程主要包含五个方面：议题确定，文本选择，问题设计，集体建构和共识生成。
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群文阅读课要求学生在一节课中阅读三、四篇文本，还要思考问题、讨论交流、建构新知，甚至要迁移运用，不少教师认为，自己纵有分身之术，也难以深入其里。低年级学生阅读速度慢，阅读理解...
二、提高小学语文低年级阅读教学效率的策略（一）积极开展小学合作学习，激发学生参与阅读的积极性小组合作学习作为当今教学中最常见的一种教学方式，它能够有效的激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。
低年级如何进行有效的阅读教学.从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点：1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。.3、朗读课文时漏子...
18日，在县教研室林玲主任的带领下，融安县全县各乡镇及县直学校一、二年级语文老师相聚在融安县实验小学，共同参与了“林玲名师工作室2019年秋期基于统编教材的群文阅读教学研讨活动（低…
群文阅读优秀教学设计教学设计优秀阅读古诗群文阅读教学设计群文阅读资源群阅读的论文篇一：群文阅读教学设计《父母的爱》教学设计展示课型：群文阅读课单元主题：父母的爱议题：如何通过生活琐事的对比写法突出母爱。
一、将群文教学意识渗透于识字教学之中识字和写字教学一直是低年级语文教学的重点。学生也只有认识了足够的字才能读懂词句的意思，而教师要想在教学中开展群文阅读，也只有在学生顺利读懂句义的前提下才能开展。
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