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如何培养低年级学生语言表达能力-如何培养低年级学生语言表达能力李宏401520）（重庆市合川区太和镇小河小学，重庆摘要：语言表达能力对语文学习来...
低年级的小学生们正处于学习语言、发展语言能力的最佳时期，无论是学生的口头语言表达，还是书面语言表达都是建立在积极说话的基础上的，本来学生就有敢说爱说的特点，为了真正实现学生们语言表达能力的有效训练，老师应该积极营造宽松、自由、民主的
五彩缤纷的语言表达着色彩斑斓的内心世界。如何提高学生的语言思维能力是小学低年级语文课堂教学的难点。《语文课程标准》第一学段口语交际教学的目标中有这几点：“能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感...
如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力》课题研究报告[1].doc,《》课题研究报告问题的提出“数学是思维的体操，语言是思维的外壳。”要提高学生各种数学能力，离不开语言表达能力的培养。从年月开始，以所任教的一年级为研究对象，致力于“培养低年级学生数学语言表达能力”的研究。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在传统的教育观念中，常常会认为对学生在语言表达能力上的培养，是语文这门学科主要的教学内容，所以，在进行小学低段数学教学时，教师往往会忽视对学生在语言表达能力上的培养，从而就会导致学生在回答问题或者是...
浅析小学低年级数学表达能力的培养表达能力主要是指通过语言文字的运用把自己的感情、思想、观点以及意见阐明，表达能力主要包括文字表达、口头表达、图示表达以及数字表达等能力。由于小学生对各种事物的认识还不够成熟，表达能力还亟待提升，因此，在小学低年级数学教学的过程中...
论文摘要：将“说”进行到底——谈低年级学生口语交际能力的培养-论文网论文关键词：进行到底,低年级,学生,口语,交际在《语文课程标准》总目标中强调指出――口语交际要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和...
09-19浅析小学低年级语言表达能力的训练新课程标准的实行需要我们用新的理念对传统的教学模式,教学方法,教学手段等进行改革.由于低年级学生的认识能力.感知能力.听说能力都还处在一个初级阶段,他们即便有丰富的想象.精彩的回答,都难以表达完整...
（湖南省永州市道县久佳中心小学，湖南永州425300）摘要：在小学语文教学中，培养学生良好的口语交际能力至关重要，更是新课改中对语文教学的重要要求，语文教学不仅要学生学会语文知识，还应让学生学会倾听，学会表达与交流。
2014-12-20如何提高低年级学生的语言表达能力12015-04-25如何培养低年级孩子的语言表达能力2016-06-05如何培养低年级学生写话语言表达能力更多类似问题>为你推荐：特别推荐神舟13号宇航员到了！神舟十四号发射待命，国际空间站要报废...
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