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小学低年级学生口语表达能力的培养探讨随着素质教育的推进，在小学生教育教学目标中，要求培养小学生良好的口语交际能力。小学低年级是培养小学生口语交际能力的重要时期。教师在教学的过程中，要结合小学教学内容、小学生的心
针对低年级学生这一特点，应当坚持低起点、重兴趣的原则进行口语交际教学，选择与学生生活接近的内容、感兴趣的内容，让低年级学生在口语交际中感受到自己能说，可以说，说得好。只有心理上产生需要时，学生才能以极大的热情投身于课堂教学。
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提供小学低年级语文口语交际教学策略论文文档免费下载，摘要:浅谈小学低年级语文口语交际教学策略论文摘要本文根据《语文课程标准》中把“口语交际”列为教学总目标之一，要求学生“具有日常交际的基本能力，在各种交际社会活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通...
因此，在教学实践中可根据低年级学生的特点和课程内容创设情境,激发学生说的兴趣,使学生敢说,爱说,乐说。口语交际决不是空中楼阁,创设的情境必须在学生的认知能力之内,有生活的体验,他们才真正有话可说,而且口语交际教学的成果也能直接应用到生活中去,这才能真正达到口语交际教学的实效性。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊朱玉四川省泸州市叙永县后山镇中心小学校摘要：口语交际能力在学生的生活和学习过程中都有至关重要的作用，是新时期对于人才全方位发展的基本需求，小学正是一个人身心发展的重要阶段，是培养学生口语交际能力的关键...
豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用...
本文首先提出在国家大力支持下，农村小学低年级开展了口语交际课堂，但是由于存在课堂教学经验不足等问题，农村小学需要在开展口语交际课堂方面进行探索和借鉴，并提出一系列的意见等。.首先在课堂教学方面提出一系列的措施，第一就是利用多媒体...
《小学低年级看图写话教学的几点体会》-毕业论文.doc,l小学低年级看图写话教学的几点体会摘要：小学低年级看图写话是小学阶段习作训练的起始阶段和初步形式，对于中高年级阶段的作文训练具有十分重要的基础性作用。在写话教学中，教师要指导学生认真观察、合理想象，加强学生口语表达...
小学低年段语文口语交际教学策略的研究.【摘要】：从小学教学大纲到2000年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》再到2001年的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿),口语交际经历了一次次的修改和蜕变,由“听话、说话”到口语交际,它的理念也...
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