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3、错例分析报告或论文：就相关年级的错例进行分析，指出学生出错的原因，提出相应的解决错例的策略。4、教学设计和课件：就有突破性的研究成果以公开课的形式进行展示、交流，保存教学设计和教学交流相关资料。二、开展研究的情况
杭州师范大学硕士学位论文小学数学典型错题分析及教学对策研究学校代码：10346专业代码：420115学号：Y102116小学数学典型错题分析及教学对策研究论文评阅人（姓名、职称）论文答辩委员会主席姓名（职称）委员姓名（职称）学位授予单位：论文答辩日期：2014年5月24日小学数学典型错题...
浅谈初中数学易错题的成因及教学策略.pdf,考索·探微课程教育研究．CourseEducationResearch2013年3月下旬刊浅谈初中数学易错题的成因及教学策略蒋伟萍(浙江杭州浦沿中学浙江杭州310053)摘【要】初中数学中，许多题目对学生来说”一看似...
对小学生易错题提前干预,是减少错误率非常有效的方法.采取有效的措施,才能事半功倍,达到我们想要的效果.一是熟能生巧,多加练习;二是深入理解,准确应用;三是建立错题集,总结归纳记忆。一、小学数…
[2]刘培培.小学高年级数学易错题的管理与干预策略——以六年级知识点为例[J].小学教学参考,2019(08):45-46.[3]张颖.对学生易错题提前干预的策略研究——以苏教版小学五年级数学教学为例[J].小学教学参考,2019(09):26-27.
在评定职称时，都是需要写和发表一定的论文的，对于小学数学教学的职称评定的话，论文是教育工作者评定高一级职称的关键所在，对于论文的写作，也是需要查找很多的资料才能完成，下面我们就给大家提供100篇小学数学教学论文题目以供给需要人的一个参考。
小学高年级数学易错题的管理与干预策略--以六年级知识点为例[J].小学教学参考，2019（08）：45-46.[29]周君，吴本庆。谈小学数学课堂内容的呈现策略[J].小学教学参考，2019（08）：47-48.
为此，我们教师在教学中要督促小学生养成良好的学习习惯，为他们在今后的学习道路上添加一道靓丽的光彩。[1]浅谈小学低年级数学课堂学生学习习惯的养成教育[J].张昕.学周刊.2018(18)[2]低年级学生良好数学学习习惯和兴趣的培养[J].
三年级数学计算易错题的原因和解决策略-小学数学论文-数学教学论文-教师论文.docx,三年级数学计算易错题的原因和解决策略-小学数学论文-数学教学论文-教师论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：本文针对小学数学三年级计算易错题的成因,围绕三点进行阐述,即...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]郭婷.小学数学学困生应对教师提问的体验研究[D].湖南师范大学,2020.[2]孙晓婷.交互…
3、错例分析报告或论文：就相关年级的错例进行分析，指出学生出错的原因，提出相应的解决错例的策略。4、教学设计和课件：就有突破性的研究成果以公开课的形式进行展示、交流，保存教学设计和教学交流相关资料。二、开展研究的情况
杭州师范大学硕士学位论文小学数学典型错题分析及教学对策研究学校代码：10346专业代码：420115学号：Y102116小学数学典型错题分析及教学对策研究论文评阅人（姓名、职称）论文答辩委员会主席姓名（职称）委员姓名（职称）学位授予单位：论文答辩日期：2014年5月24日小学数学典型错题...
浅谈初中数学易错题的成因及教学策略.pdf,考索·探微课程教育研究．CourseEducationResearch2013年3月下旬刊浅谈初中数学易错题的成因及教学策略蒋伟萍(浙江杭州浦沿中学浙江杭州310053)摘【要】初中数学中，许多题目对学生来说”一看似...
对小学生易错题提前干预,是减少错误率非常有效的方法.采取有效的措施,才能事半功倍,达到我们想要的效果.一是熟能生巧,多加练习;二是深入理解,准确应用;三是建立错题集,总结归纳记忆。一、小学数…
[2]刘培培.小学高年级数学易错题的管理与干预策略——以六年级知识点为例[J].小学教学参考,2019(08):45-46.[3]张颖.对学生易错题提前干预的策略研究——以苏教版小学五年级数学教学为例[J].小学教学参考,2019(09):26-27.
在评定职称时，都是需要写和发表一定的论文的，对于小学数学教学的职称评定的话，论文是教育工作者评定高一级职称的关键所在，对于论文的写作，也是需要查找很多的资料才能完成，下面我们就给大家提供100篇小学数学教学论文题目以供给需要人的一个参考。
小学高年级数学易错题的管理与干预策略--以六年级知识点为例[J].小学教学参考，2019（08）：45-46.[29]周君，吴本庆。谈小学数学课堂内容的呈现策略[J].小学教学参考，2019（08）：47-48.
为此，我们教师在教学中要督促小学生养成良好的学习习惯，为他们在今后的学习道路上添加一道靓丽的光彩。[1]浅谈小学低年级数学课堂学生学习习惯的养成教育[J].张昕.学周刊.2018(18)[2]低年级学生良好数学学习习惯和兴趣的培养[J].
三年级数学计算易错题的原因和解决策略-小学数学论文-数学教学论文-教师论文.docx,三年级数学计算易错题的原因和解决策略-小学数学论文-数学教学论文-教师论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：本文针对小学数学三年级计算易错题的成因,围绕三点进行阐述,即...
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