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本课题旨在探索解决低年级实际问题的新路，找到方便可行的方法，将课标理念与教学行为有机的结合起来。教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。
摘要：小学数学低年级计算教学是小学数学教学的重要基础内容，数学规律的探究与数学问题的解决都离不开数学计算。计算教学占据重要的比例，学生的计算能力关系到学生今后的数学学习效果，但当今的小学数学低年级计算教学存在教师计算教学理念落后、教师计算教学模式单一、教师计算...
这种教学方式将学生置于问题情境中，引导学生展开思考和用所学知识去解决问题，从而让小学生的思维能力获得大幅提高。基于此，对培养小学低年级学生解决数学问题的能力进行研究，仅供参考。关键词：小学数学；解决问题；教学策略引言
总之，“解决问题”教学是新课程中数学教学的一个重要内容，也是新课程数学教学的一个重要目标。“良好的开端是成功的一半”让我们从低年级开始，注重解决问题能力的培养，把解决问题与数学基础知识和基本技能的发展融为一个过程，让...
虽然众多教师都有创设问题情境的意识，然而在小学低年级教学中的实际创设还存在着很多有待解决的问题，是以我选择对小学低年级数学课堂教学的现状进行研究，为教师的实际创设提供帮助。
教师在小学低年级课堂教学时，要充分考虑学生的认知发展规律和身心发展，精心设置良好的问题情境，调动学生的多种感官到特定的环境中进行学习，让学生因为问题产生趣味，进而思考，最终获取知识，达到完善数学课堂教学的目的。3创设问题情境的意义
数学教学论文：浅谈小学低年级数学教学与游戏的运用浅谈小学低年级数学教学与游戏的运用在小学低年级数学教学中，经过反复的实验和教学理论的研究，能够合理地运用游戏辅助教学，就能收到事半功倍的效果，现在看来，这种创新教学法是值得我们提倡和探讨的一个重要课题。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郄腊梅四川省阿坝藏族羌族自治州州茂县凤仪小学623200摘要：小学数学的学习过程中，解决问题作为一个经常出现的教学任务。
小学数学中问题解决教学的现状调查研究-小学数学论文-数学教学论文-教师论文.docx,小学数学中问题解决教学的现状调查研究-小学数学论文-数学教学论文-教师论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要问题解决是主体积极建构知识的思维过程，是心理学家长期研究的...
小学数学用画图法解决问题的策略研究黄岩南城中心小学一、课题研究的背景和意义课程改革之后，新教材没有把应用题作为一个的单元来教学，对于解题的一些方法、策略教师没有很好或不知道如何系统的渗透和灌输。
本课题旨在探索解决低年级实际问题的新路，找到方便可行的方法，将课标理念与教学行为有机的结合起来。教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。
摘要：小学数学低年级计算教学是小学数学教学的重要基础内容，数学规律的探究与数学问题的解决都离不开数学计算。计算教学占据重要的比例，学生的计算能力关系到学生今后的数学学习效果，但当今的小学数学低年级计算教学存在教师计算教学理念落后、教师计算教学模式单一、教师计算...
这种教学方式将学生置于问题情境中，引导学生展开思考和用所学知识去解决问题，从而让小学生的思维能力获得大幅提高。基于此，对培养小学低年级学生解决数学问题的能力进行研究，仅供参考。关键词：小学数学；解决问题；教学策略引言
总之，“解决问题”教学是新课程中数学教学的一个重要内容，也是新课程数学教学的一个重要目标。“良好的开端是成功的一半”让我们从低年级开始，注重解决问题能力的培养，把解决问题与数学基础知识和基本技能的发展融为一个过程，让...
虽然众多教师都有创设问题情境的意识，然而在小学低年级教学中的实际创设还存在着很多有待解决的问题，是以我选择对小学低年级数学课堂教学的现状进行研究，为教师的实际创设提供帮助。
教师在小学低年级课堂教学时，要充分考虑学生的认知发展规律和身心发展，精心设置良好的问题情境，调动学生的多种感官到特定的环境中进行学习，让学生因为问题产生趣味，进而思考，最终获取知识，达到完善数学课堂教学的目的。3创设问题情境的意义
数学教学论文：浅谈小学低年级数学教学与游戏的运用浅谈小学低年级数学教学与游戏的运用在小学低年级数学教学中，经过反复的实验和教学理论的研究，能够合理地运用游戏辅助教学，就能收到事半功倍的效果，现在看来，这种创新教学法是值得我们提倡和探讨的一个重要课题。
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