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所以，解决易错字问题的解决必须要得到重视，一方面保证小学语文低年级学生识字写字能力得到提升，另一方面也为学术构建语文学科素养构建基础。.一、小学阶段存在易错生字的原因分析.（一）注意力不集中.受到年龄特点的影响，低年级学段的学生性格...
调查研究报告《小学低年级错别字现象的分析及对策研究》论文《培养儿童良好的识记习惯的方法、途径》汇编手册《小学低年级识字教学中有效防控错别字现象的实践与研究》试验报告《小学低年级学生错别字现象预防和纠正的实践与研究》
《减少小学低年级学生错别字的策略研究》.doc,《减少小学低年级学生错别字的策略研究》小课题研究论证报告大丰市西团中心小学赵进一、课题的现实背景及意义1.研究背景语文新课程标准简化了识字教学的要求，对于低年级提倡“多认少写”策略，目的在于提高识字效率，使学生尽可能早地...
经调查，小学低年级是错别字产生的高峰期。实行新课标以来，由于一年级大量识字，二年级写话、写日记和语文综合性活动用字的练习机会增多，所以错别字高峰期已大大提前。随手翻开低年级学生的日记或作业，随处可见各种各样的错别字。
第二章小学低年级语文识字教学存在的问题及原因（3）小学低年级一类字错例列举（表三）同音字四册错字中都第一册鱼火、等19组增添的问题。第二册26组只记住了其中第三册53组一部分就随意第四册15组写出了。
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关键词：小学六年级；易错生字；解决对策小学六年级学生经常出现的易错生字主要包括错字与别字两类。所谓的错字，主要指书写错误的汉字，或者所写的不能成为汉字的字。其通常表现为：结构错乱、偏旁不全、部首谬误、笔画缺失等。
本文为贵州教育网通讯员来稿贵州教学教研投稿QQ群：612573886选稿范围：班主任教育教学管理经验文章，学科教师教学教研、教案、课题、论文等资讯和资源。验证请注明：单位+学科+姓名原标题：呼唤智慧的识字课堂——浅析低年级识字...
小学易错字读音大全(完整版)小学语文拼音的易错知识点小学生必犯的这99个易错字拼音版(可编辑)小学生易错字词汇总全小学生两个字常见易错字汇总和答案小学生常见错别字和易错拼音小学1-6年级易错字读音汇总【最新整理】(完整版)小学语文易错读音
二、纠正错别字的方法.（一）注重第一印象，及时强化巩固.小学生对生字的第一印象最深，如果第一次感知错误，造成的错误表象就难以从他们的脑海中消除，因此要重视第一次的书写指导，最大限度地调动他们各个感官的主动参与，在易错易混的部分用红笔...
所以，解决易错字问题的解决必须要得到重视，一方面保证小学语文低年级学生识字写字能力得到提升，另一方面也为学术构建语文学科素养构建基础。.一、小学阶段存在易错生字的原因分析.（一）注意力不集中.受到年龄特点的影响，低年级学段的学生性格...
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二、纠正错别字的方法.（一）注重第一印象，及时强化巩固.小学生对生字的第一印象最深，如果第一次感知错误，造成的错误表象就难以从他们的脑海中消除，因此要重视第一次的书写指导，最大限度地调动他们各个感官的主动参与，在易错易混的部分用红笔...
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