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浅谈小学低段比喻句教学的有效策略.doc,PAGE小学语文论文小学语文论文随文潜修润喻无声——浅谈小学低段比喻句教学的有效策略【摘要】比喻句在小学语文教材中随处可见，但是由于课标要求不明，教材建设不足以及教师对其价值认识不够，使比喻句的教学现状不容乐观。
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对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？首先我们弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要:反问句作为低学龄段的一个教学难点，深受学生的困惑。很多学生不理解反问句是什么，也不知道为什么要用反问句，反问句的表达效果是怎样的，这就在语文教学过程中产生了学习盲点。
看图写话是低年级非常重要的一个训练项目，是低年级学生进行写作训练的重要途径。《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围…
五、课题研究的内容1．小学低年级学生看图写话教学现状的调查研究。2．低年级小学生看图写话的内容研究（1）依托教材资源，用活写话素材。（2）构建时空联系，丰富写话形式。（3）创设写话情境，延伸写话触角。3．小学低年级看图写话的指导方法
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。
低年级如何进行有效的阅读教学.从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点：1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。.3、朗读课文时漏子...
同学们，又到了我们的学习时间啦！今天特别为大家分享《小学语文修辞手法小练习》，一起来练习巩固一下吧！要点回顾：1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
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