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二年级教师经验交流《小学低段如何进行整本书的阅读教学》.doc,小学低段如何进行整本书的阅读教学二年级组当前语文教材中大量出现短小精干的文本，这样的文本对于深度教学有指导意义，但是从语文学习规律来讲，短篇文本由于篇幅的原因，内容少、语言精、主题集中，学生易在单一的知识...
"整本书阅读"的概念最早由叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中提出。近年来,阅读引起全社会的广泛关注,人们逐渐意识到阅读能力和中小学生语文素养养成的关系。从长远来看,阅读能力是培养人的素养的基础。研究整本书阅读教学的策略,有效指导学生阅读,做学生阅读的引路人,是每一位...
浅谈低年级段进行整本书阅读教学梁园区谢集镇中心小学赵思超部编版语文教材特别重视学生阅读，并专门推荐了整本书阅读。梁园区教研室也特别重视课外阅读，并在2018年9月份专门召开了整本…
小学语文中年级整本书阅读教学之探索.【摘要】语文课程标准已经指明教师要引导学生多读书、好读书，并且要读好书，读整本的书。.这一要求下的小学语文整本书阅读教学虽然还处于僵化无序的发展状态，但是近些年来，小学语文教师越发关注整本书的阅读...
小学语文整本书阅读教学研究.张敏.【摘要】：目前,我国小学生的整本书阅读状况不容乐观,存在阅读量小、阅读面窄、阅读能力低下等现象。.为了提高人才竞争力,2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“核心素养...
以语文要素引领整本书阅读的教学策略——以统编版小学语文六年级上册教材为例.摘要：语文要素是小学语文教学中的一个核心内容，包括必需的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。.本文以统编版小学语文六年级上册教材为例，谈谈...
小学语文整本书阅读教学是阅读教学革命带来的新课堂模式，对于它的实践操作很多教师缺乏实际意义上的指导，就正确认识和教学组织进行如下梳理。.期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆.1.认识整本书阅读教学.课型分类：整本书阅读教学分为三种课型，即...
为什么整本书阅读课比大语文更实用，何谓整本书阅读课？1、近两年，整本书阅读课的概念进入了公众视野，国家要求中小学重视整本书阅读。早在20世纪四十年代的时候，语文教育家叶圣陶就提出要读整本书…
一年级课外阅读推荐书目及低段小学绘本阅读推荐书目。绘本类其实这些绘本在学龄前基本都读过，但进入小学后老师会要求孩子根据这些绘本的内容讲故事，或者创意写话、或涂鸦等等，所以很有必要再翻出来看一看。
整本书阅读不但成为可能，而且成为必须要做的事情。正如新课标中对“读整本书”的要求就充分体现了叶先生的阅读理念。二、为什么要阅读整本书1、阅读整本书可以使学生扩大阅读面、应用课堂上学习的阅读方法，养成良好的阅读习惯。
二年级教师经验交流《小学低段如何进行整本书的阅读教学》.doc,小学低段如何进行整本书的阅读教学二年级组当前语文教材中大量出现短小精干的文本，这样的文本对于深度教学有指导意义，但是从语文学习规律来讲，短篇文本由于篇幅的原因，内容少、语言精、主题集中，学生易在单一的知识...
"整本书阅读"的概念最早由叶圣陶先生在《论中学国文课程标准的修订》中提出。近年来,阅读引起全社会的广泛关注,人们逐渐意识到阅读能力和中小学生语文素养养成的关系。从长远来看,阅读能力是培养人的素养的基础。研究整本书阅读教学的策略,有效指导学生阅读,做学生阅读的引路人,是每一位...
浅谈低年级段进行整本书阅读教学梁园区谢集镇中心小学赵思超部编版语文教材特别重视学生阅读，并专门推荐了整本书阅读。梁园区教研室也特别重视课外阅读，并在2018年9月份专门召开了整本…
小学语文中年级整本书阅读教学之探索.【摘要】语文课程标准已经指明教师要引导学生多读书、好读书，并且要读好书，读整本的书。.这一要求下的小学语文整本书阅读教学虽然还处于僵化无序的发展状态，但是近些年来，小学语文教师越发关注整本书的阅读...
小学语文整本书阅读教学研究.张敏.【摘要】：目前,我国小学生的整本书阅读状况不容乐观,存在阅读量小、阅读面窄、阅读能力低下等现象。.为了提高人才竞争力,2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“核心素养...
以语文要素引领整本书阅读的教学策略——以统编版小学语文六年级上册教材为例.摘要：语文要素是小学语文教学中的一个核心内容，包括必需的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。.本文以统编版小学语文六年级上册教材为例，谈谈...
小学语文整本书阅读教学是阅读教学革命带来的新课堂模式，对于它的实践操作很多教师缺乏实际意义上的指导，就正确认识和教学组织进行如下梳理。.期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆.1.认识整本书阅读教学.课型分类：整本书阅读教学分为三种课型，即...
为什么整本书阅读课比大语文更实用，何谓整本书阅读课？1、近两年，整本书阅读课的概念进入了公众视野，国家要求中小学重视整本书阅读。早在20世纪四十年代的时候，语文教育家叶圣陶就提出要读整本书…
一年级课外阅读推荐书目及低段小学绘本阅读推荐书目。绘本类其实这些绘本在学龄前基本都读过，但进入小学后老师会要求孩子根据这些绘本的内容讲故事，或者创意写话、或涂鸦等等，所以很有必要再翻出来看一看。
整本书阅读不但成为可能，而且成为必须要做的事情。正如新课标中对“读整本书”的要求就充分体现了叶先生的阅读理念。二、为什么要阅读整本书1、阅读整本书可以使学生扩大阅读面、应用课堂上学习的阅读方法，养成良好的阅读习惯。
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