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“等差数列”的教学设计与反思教案讲义.docx,PAGE“等差数列”的教学设计与反思一、教材分析数列是刻画一类离散现象的数学模型，在我们的日常生活中，会遇到如存款利息、购房贷款、资产折旧等一些计算问题，数列模型可以帮助我们解决这类实际问题，学习数列知识对进一步理解函数的概念...
一．等差数列问题的学习目的探究.开展数学思想在等差数列学习中的应用探究，首先应当明确等差数列问题的学习目的。.数列问题往往是高考数学试卷上的“压轴题型”，因此其掌握程度直接决定了我们的数学成绩，同时数列问题的学习可以有效的提升我们的...
等比数列定义论文数学概念教学论文.等比数列定义论文数学概念教学论文摘要：教师在概念形成过程中，要引导学生通过对具体事物的感知，自主观察分析、抽象概括，自觉获取事物的本质属性和规律，从而形成新的概念。.这样学生在获得概念的同时，还...
等差等比数列中的解题技巧论文.doc,毕业论文等差等比数列中的解题技巧指导教师：昆明师范高等专科学校2004年5月等差等比数列中的解题技巧摘要：等差数列与等比数例在数列中占有主要地位，在解题过程中能灵活应用它们的定义、性质、公式解题及先对所用公式进行合理变形或推理出更...
等差数列―10,―6,―2,2„前多少项的和是54?解：设题中的等差数列为项的和为54.(总结)：已知量，求n，合理选用公式.思想方法：方程思想.学以致用,直接运用公式加深对公式的认识和理解.主要通过方程的思想进行基本量的运算.注意解题格式和规范.
1.对于等差数列的概念以及通项公式的教学设计，学生更希望教师能给自己更多的参与空间。比如对于等差数列概念的教学，他们更期望教师能先列举几个等差数列的例子，同学思考、讲解其特点，找出规律，从而总结出什么是等差数列。
浅谈数列在高中的教学与应用.doc,闽南师范大学毕业论文浅谈数列在高中的教学与应用摘要数列在数学史上占据着重要的地位，因为它在现实生活中有很强的实用性，也在数学的教学上有重要的作用。这是因为数列是特殊的函数，而且函数与方程、不等式、导数、解析几何等都有密切的联系。
(完整版)高中数学等差数列性质总结大全.doc,等差数列的性质总结1.等差数列的定义：anan1d(d为常数)(n2);2•等差数列通项公式:4.等差数列的前n项和公式:anknb(其中k,b是常数)。2SnAnBn,(其中A、B是常数)。6.等差数列的证明方法定义...
等差数列的前n项和公式推导教学案例分析.奉贤区曙光中学数学组张居富.一、课例背景：.俗话说万事开头难，数学课的教学也是如此。上课伊始的第一句话讲什么？
2.能根据等差数列中的一些条件，会利用等差数列的通项公式、性质以及等差数列前n项和公式求一些未知的量。3.在教学中渗透从特殊到一般，分类讨论及方程的思想，让学生体会公式与方程的联系，培养学生良好的思维习惯，为进一步学习等比数列及等比数列求和打好基础。
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一．等差数列问题的学习目的探究.开展数学思想在等差数列学习中的应用探究，首先应当明确等差数列问题的学习目的。.数列问题往往是高考数学试卷上的“压轴题型”，因此其掌握程度直接决定了我们的数学成绩，同时数列问题的学习可以有效的提升我们的...
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1.对于等差数列的概念以及通项公式的教学设计，学生更希望教师能给自己更多的参与空间。比如对于等差数列概念的教学，他们更期望教师能先列举几个等差数列的例子，同学思考、讲解其特点，找出规律，从而总结出什么是等差数列。
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2.能根据等差数列中的一些条件，会利用等差数列的通项公式、性质以及等差数列前n项和公式求一些未知的量。3.在教学中渗透从特殊到一般，分类讨论及方程的思想，让学生体会公式与方程的联系，培养学生良好的思维习惯，为进一步学习等比数列及等比数列求和打好基础。
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