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王中杰(大连市普兰店区第二十一中学，辽宁，大连116216)摘要：十九大以来，以习近平总书记为核心的党中央越来越重视学校思想政治工作，初中道法教学也因此备受重视。在初中道法课堂教学过程中，提问一直扮演着
和解决问题的能力，学生的思维空间得不到扩展，降低课通过灌输式的教学方法，教师把现成的知识教授给学堂效率。生，似乎学生认真听讲就能获得知识，但实际上，学生对二、提升农村初中道法课堂有效分层提问的策略知识的掌握是建立在自己的思考之上的，教师把知识讲解得很清楚...
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
这个问题引起了我们学科老师的高度重视，现就我个人对于这个问题的思考和解决对策谈一谈自己的看法。【关键词】趣味教学应试模式学生主体【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）47-0023-02
道法教师论文言传身教为人师表.[摘要]：道法教师的核心能力就是讲理。.而道理能否说服人，不仅取决于其正确与否，理之彻底与否，思辨能力如何，其前提在于教师能否对于自己的专业角色进行恰当的定位。.教师之所以为师，个人的教学专业素质不可...
道法课堂有效教学资源来源于生活，应用于生活。如何让我们课堂中教学中有源源不断的教学素材呢？探究扩大道法课堂的有效教学资源是我们势在必行的步骤。挖掘有效教学资源需要我们每一个人具备一双善于去发现的眼睛，收集我们所需要的元素。
[导读]长期以来，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”。作业内容封闭僵化，局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活，与其他学科也少有牵连。通过对作业进行科学合理的设计和评价，不仅教学生知识，还要教学生学会学习，使学生获得知识的同时，丰富情感，形成正确的态度...
走向深度学习的《道德与法治》议题式教学法探索一、研究背景与2004年开始的教学改革相比，2017年以来的教学改革更加关注学生核心素养的培育，旨在培养合格的未来公民，核心素养、深度学习、高阶思维等关键词日益…
以上这些问题可能不是一天两天就能完全得到解决，但是，只要有意识地想办法去改进，一旦形成了好的习惯，学生和老师就真正成为课堂的主人。8、安全记心上教学反思针对学生阶段各种层出不穷的安全伤害事故,本册教材将安全问题及早引入,设计了“安全护
同时将道法的学习融入到有关生活现象和解决具体的社会生活问题中去，能真正激起学生的社会责任感，从而提高他们学习道法的积极性和主动性，让学生喜欢上道法课，乐于参与教学活动。三、研究的目标、内容（或子课题设计）与重点（一）研究的目标：
王中杰(大连市普兰店区第二十一中学，辽宁，大连116216)摘要：十九大以来，以习近平总书记为核心的党中央越来越重视学校思想政治工作，初中道法教学也因此备受重视。在初中道法课堂教学过程中，提问一直扮演着
和解决问题的能力，学生的思维空间得不到扩展，降低课通过灌输式的教学方法，教师把现成的知识教授给学堂效率。生，似乎学生认真听讲就能获得知识，但实际上，学生对二、提升农村初中道法课堂有效分层提问的策略知识的掌握是建立在自己的思考之上的，教师把知识讲解得很清楚...
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
这个问题引起了我们学科老师的高度重视，现就我个人对于这个问题的思考和解决对策谈一谈自己的看法。【关键词】趣味教学应试模式学生主体【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）47-0023-02
道法教师论文言传身教为人师表.[摘要]：道法教师的核心能力就是讲理。.而道理能否说服人，不仅取决于其正确与否，理之彻底与否，思辨能力如何，其前提在于教师能否对于自己的专业角色进行恰当的定位。.教师之所以为师，个人的教学专业素质不可...
道法课堂有效教学资源来源于生活，应用于生活。如何让我们课堂中教学中有源源不断的教学素材呢？探究扩大道法课堂的有效教学资源是我们势在必行的步骤。挖掘有效教学资源需要我们每一个人具备一双善于去发现的眼睛，收集我们所需要的元素。
[导读]长期以来，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”。作业内容封闭僵化，局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活，与其他学科也少有牵连。通过对作业进行科学合理的设计和评价，不仅教学生知识，还要教学生学会学习，使学生获得知识的同时，丰富情感，形成正确的态度...
走向深度学习的《道德与法治》议题式教学法探索一、研究背景与2004年开始的教学改革相比，2017年以来的教学改革更加关注学生核心素养的培育，旨在培养合格的未来公民，核心素养、深度学习、高阶思维等关键词日益…
以上这些问题可能不是一天两天就能完全得到解决，但是，只要有意识地想办法去改进，一旦形成了好的习惯，学生和老师就真正成为课堂的主人。8、安全记心上教学反思针对学生阶段各种层出不穷的安全伤害事故,本册教材将安全问题及早引入,设计了“安全护
同时将道法的学习融入到有关生活现象和解决具体的社会生活问题中去，能真正激起学生的社会责任感，从而提高他们学习道法的积极性和主动性，让学生喜欢上道法课，乐于参与教学活动。三、研究的目标、内容（或子课题设计）与重点（一）研究的目标：
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