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初中道法高效课堂教学探析政治论文目录中图分类号G633.51文献标识码A文章编号2095-3089（2019）15-0178-01一、挖掘本土教学资源，让初中道法教学内容与学生更亲二、以学案引导为切入点，强化学生预习与自学三、活用多种教学方式，让初中...
道法课堂中如何让45分钟变得高效，就要充分利用好能够为一堂课服务的有用的课堂资源与元素。比如七年级上册第一课第一框《中学序曲》就要充分利用学生对新鲜事物的好奇心这个心理元素来活跃课堂，可以让学生分小组交流来到一个新学校的所见所闻、心得。
姚仲仁【摘要】小学道德与法治教师承担着培育广大青少年初步的道德与法治意识的重任。如何通过课程教学真正培育出懂法律、守道德的新时代的青年学子，是当前每一个道德与法治教师几乎都在研究的重要课题。这一课题直接指向课堂教学的有效性。
这样才能避免枯燥教学，才能在寻找到打造生动高效教学课堂的钥匙后，提升教学成效。参考文献：[1]邢荣华.浅谈如何推进初中政治高效课堂的构建[J].试题与研究:教学论坛,2019(5):0082-0082.[2]朱正英.一例到底的情境教学在初中道法课堂中的应用[J].
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
培养核心素养的关键是改课，必须精心设计教学环节，积极调整课堂结构，发挥田忌赛马效应，增加道法课堂厚度，提高学生学习兴趣。根据本课教学内容，我推陈出新，设计了五个教学环节：1.兴趣导入，激发思考；2.合作学习，展示自我；3.小试牛刀，我练我行；4.联系实际，拓展能力；5.知行...
陕西省宝鸡市岐山县西机学校722400摘要：如果引导学生正确利用网络信息（如时政要闻、纪录片、宣传片等视频资料）助力道法课堂，既有助于提高学生学习本门课程的兴趣，也能提高学生对网络信息的分辨能力，减少不良网络信息对学生造成的影响。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学道德与法治学科的内容相较其他课程而言，其理论性相对较强，小学生对此较难产生强烈的学习兴趣，这使得课堂教学效果不佳。教师在开展道德与法治教学过程中可引入生活化教学理念，促进教学更加贴近生活，使理论...
小学《道德与法治》课堂教学生活化的研究课题实施方案.docx,小学道德与法治课堂教学生活化的研究课题实施方案课题提出的背景时代背景学校课程现实生活和当今世界正被国际化和信息化重新诠释教育的本质要求人的社会化使学生能积极面对现状适应生活努力认识创造生活切实遵守法规享用生活而...
浅谈如何上好小学道德与法治课古敢小学贺英校摘要：道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。不难看出，回归生活体现了本课程在基本理念上的变革。它所针对的是以往课程在相当程度上
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道法课堂中如何让45分钟变得高效，就要充分利用好能够为一堂课服务的有用的课堂资源与元素。比如七年级上册第一课第一框《中学序曲》就要充分利用学生对新鲜事物的好奇心这个心理元素来活跃课堂，可以让学生分小组交流来到一个新学校的所见所闻、心得。
姚仲仁【摘要】小学道德与法治教师承担着培育广大青少年初步的道德与法治意识的重任。如何通过课程教学真正培育出懂法律、守道德的新时代的青年学子，是当前每一个道德与法治教师几乎都在研究的重要课题。这一课题直接指向课堂教学的有效性。
这样才能避免枯燥教学，才能在寻找到打造生动高效教学课堂的钥匙后，提升教学成效。参考文献：[1]邢荣华.浅谈如何推进初中政治高效课堂的构建[J].试题与研究:教学论坛,2019(5):0082-0082.[2]朱正英.一例到底的情境教学在初中道法课堂中的应用[J].
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
培养核心素养的关键是改课，必须精心设计教学环节，积极调整课堂结构，发挥田忌赛马效应，增加道法课堂厚度，提高学生学习兴趣。根据本课教学内容，我推陈出新，设计了五个教学环节：1.兴趣导入，激发思考；2.合作学习，展示自我；3.小试牛刀，我练我行；4.联系实际，拓展能力；5.知行...
陕西省宝鸡市岐山县西机学校722400摘要：如果引导学生正确利用网络信息（如时政要闻、纪录片、宣传片等视频资料）助力道法课堂，既有助于提高学生学习本门课程的兴趣，也能提高学生对网络信息的分辨能力，减少不良网络信息对学生造成的影响。
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浅谈如何上好小学道德与法治课古敢小学贺英校摘要：道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。不难看出，回归生活体现了本课程在基本理念上的变革。它所针对的是以往课程在相当程度上
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