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小学道德与法治教学活动的设计与选择--中国期刊网.姜国芹.吉林省延边朝鲜族自治州汪清县第三小学校133200.摘要：在小学道德与法治课程的教学中，教师应当充分利用课本内容，就各个教学主题做深入挖掘，不仅要让学生对课本中的知识点有良好的吸收，还...
【摘要】：我国于2016年将初中《思想品德》统一更名为《道德与法治》,并对教材编排设计与内容作出了较大调整与变更。其中“探究与分享”栏目贯穿于《道德与法治》教材始终,是新教材的一大亮点,也是初中思想品德课教学的重要环节。道德与法治探究与分享活动是指道德与法治教师依据《道德...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
作业不仅是课堂教学的延续，也是教师了解学生学习情况，评价学生学习效果的重要方式。文章从学生实际出发，立足单元教学视角，通过教学实践行动研究，阐述了道德与法治课作业设计的路径，探索了知识巩固型、实践活动型、能力开放型的作业设计。
授课时间授课教师课题4.3诚实守信教学目标1.了解诚信的含义,理解诚信的重要性。2.培养运用诚信智慧解决所面临问题的能力，珍惜自己的诚信记录。3.提高诚信意识，崇尚…
小学开展道德与法治教育不仅会促进学生形成完善的人格，更是为国家发展建设提供所需要的的人才。因此教师在教学活动中要不断摸索创新，深浅有度地开展道德与法治教育，一定会更加深入地落…
学生是道德与法治课实践性教学的重要对象，他们个人对道德与法治课实践性教学的态度直接决定教学质量。从图2.1可知，选择“非常喜欢”和“喜欢”选项的学生比例分别为38.93%和31.69%，比例超70%，这说明道德与法治课开展实践性教学还是受到大部分学生的欢迎。
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
总之,初中道德与法治课作业是课堂教学的重要延伸,是课程教育的关键一环,优化作业设计是促进学生综合素质发展的重要途径。所以道德与法治课教师在新课程理念的指导下应对初中道德与法治课作业进行优化设计,以帮助学生转变对作业的消极态度,充分调动学生完成作业的积极性。
按：思想政治课教学，尤其是低学段的思政课教学，必须贴近现实生活，采用灵活多样的教学方法，不能照本宣科。初中《道德与法治》与思想品德相比，是紧跟形势变化、理论变化、学生思想变化、针对性更强，具有时…
小学道德与法治教学活动的设计与选择--中国期刊网.姜国芹.吉林省延边朝鲜族自治州汪清县第三小学校133200.摘要：在小学道德与法治课程的教学中，教师应当充分利用课本内容，就各个教学主题做深入挖掘，不仅要让学生对课本中的知识点有良好的吸收，还...
【摘要】：我国于2016年将初中《思想品德》统一更名为《道德与法治》,并对教材编排设计与内容作出了较大调整与变更。其中“探究与分享”栏目贯穿于《道德与法治》教材始终,是新教材的一大亮点,也是初中思想品德课教学的重要环节。道德与法治探究与分享活动是指道德与法治教师依据《道德...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
作业不仅是课堂教学的延续，也是教师了解学生学习情况，评价学生学习效果的重要方式。文章从学生实际出发，立足单元教学视角，通过教学实践行动研究，阐述了道德与法治课作业设计的路径，探索了知识巩固型、实践活动型、能力开放型的作业设计。
授课时间授课教师课题4.3诚实守信教学目标1.了解诚信的含义,理解诚信的重要性。2.培养运用诚信智慧解决所面临问题的能力，珍惜自己的诚信记录。3.提高诚信意识，崇尚…
小学开展道德与法治教育不仅会促进学生形成完善的人格，更是为国家发展建设提供所需要的的人才。因此教师在教学活动中要不断摸索创新，深浅有度地开展道德与法治教育，一定会更加深入地落…
学生是道德与法治课实践性教学的重要对象，他们个人对道德与法治课实践性教学的态度直接决定教学质量。从图2.1可知，选择“非常喜欢”和“喜欢”选项的学生比例分别为38.93%和31.69%，比例超70%，这说明道德与法治课开展实践性教学还是受到大部分学生的欢迎。
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
总之,初中道德与法治课作业是课堂教学的重要延伸,是课程教育的关键一环,优化作业设计是促进学生综合素质发展的重要途径。所以道德与法治课教师在新课程理念的指导下应对初中道德与法治课作业进行优化设计,以帮助学生转变对作业的消极态度,充分调动学生完成作业的积极性。
按：思想政治课教学，尤其是低学段的思政课教学，必须贴近现实生活，采用灵活多样的教学方法，不能照本宣科。初中《道德与法治》与思想品德相比，是紧跟形势变化、理论变化、学生思想变化、针对性更强，具有时…
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