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本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
初中道德与法治教学论文.doc,浅析更新教学理念，改进道德与法治教学疑，民主、宽松、和谐的课堂气氛会使学生心情愉悦，进而增强其对知识的渴望，积极地参与到教学活动中，其内在的新思品教学大纲明确提出：“教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特点和认知水平，设计探索...
教学评价是促进学生健康发展的必要手段,在教育改革和发展中有十分重要的地位和作用。表现性评价因其注重学生的能力检测,能够在动态的环境中促进学生素质的发展而备受教育者的关注。将表现性评价运用于初中《道德与法治》课堂学习活动,有助于实现《基础教育课程改革纲要
探究式教学论文初中道德与法治课堂论文摘要：《道德与法治》教材的推行體现了我国道德与法治教育的新形势、新要求，探究式教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣，符合新课改和教材的要求，有利于培养学生的创新精神和创造能力，有助于提高道德与法治课堂教学效果。
这样，思想道德与法治课教学逐步将小课堂与大社会有机地结合起来，学生学习道德与法治课的积极性就会大大提高。参考文献[1]王桂芳.浅谈新课改下的初中道德与法治课教学[J].中华少年：研究青少年教…
中图分类号：硕士学位论文初中道德与法治课课堂教学评价存在的问题和对策研究专业类别：教育硕士专业领域：学科（思政）2018ThesisSubmittedMasterProblemsclassroomteachingevaluationjuniorhighschoolCandidate：LiJiaqiSupervisor...
摘要：道德与法治课程关乎初中生的个人成长，但是当前的初中道德与法治课堂主要存在着学生兴趣不浓、教师教学观念落后等问题。笔者认为，让生活化教学走入道德与法治课堂是提升学生学习兴趣、改良教师教学的有效手段。基于此，本文就生活化教学走入初中道德与法治课堂展开了论述...
初中《道德与法治》课堂教学小议云南省禄丰县猫街初级中学韩云刚【摘要】《道德与法治》是初中阶段的一门基础学科，是以初中生的生活为基础，以引导和促进学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程，对学生核心素养的培养与良好品德的形成发挥着重要作用。
【摘要】：我国于2016年将初中《思想品德》统一更名为《道德与法治》,并对教材编排设计与内容作出了较大调整与变更。其中“探究与分享”栏目贯穿于《道德与法治》教材始终,是新教材的一大亮点,也是初中思想品德课教学的重要环节。道德与法治探究与分享活动是指道德与法治教师依据《道德...
情境教学论文初中道德与法治教学论文摘要：如果我们在道德与法治课堂中对情境教学法运用得当，就能充分调动学生的学习兴趣，从而有利于提高课堂效率及教学质量。学生也能在这种情境体验中有更深的感悟，然后在感悟中提升，最终使...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
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教学评价是促进学生健康发展的必要手段,在教育改革和发展中有十分重要的地位和作用。表现性评价因其注重学生的能力检测,能够在动态的环境中促进学生素质的发展而备受教育者的关注。将表现性评价运用于初中《道德与法治》课堂学习活动,有助于实现《基础教育课程改革纲要
探究式教学论文初中道德与法治课堂论文摘要：《道德与法治》教材的推行體现了我国道德与法治教育的新形势、新要求，探究式教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣，符合新课改和教材的要求，有利于培养学生的创新精神和创造能力，有助于提高道德与法治课堂教学效果。
这样，思想道德与法治课教学逐步将小课堂与大社会有机地结合起来，学生学习道德与法治课的积极性就会大大提高。参考文献[1]王桂芳.浅谈新课改下的初中道德与法治课教学[J].中华少年：研究青少年教…
中图分类号：硕士学位论文初中道德与法治课课堂教学评价存在的问题和对策研究专业类别：教育硕士专业领域：学科（思政）2018ThesisSubmittedMasterProblemsclassroomteachingevaluationjuniorhighschoolCandidate：LiJiaqiSupervisor...
摘要：道德与法治课程关乎初中生的个人成长，但是当前的初中道德与法治课堂主要存在着学生兴趣不浓、教师教学观念落后等问题。笔者认为，让生活化教学走入道德与法治课堂是提升学生学习兴趣、改良教师教学的有效手段。基于此，本文就生活化教学走入初中道德与法治课堂展开了论述...
初中《道德与法治》课堂教学小议云南省禄丰县猫街初级中学韩云刚【摘要】《道德与法治》是初中阶段的一门基础学科，是以初中生的生活为基础，以引导和促进学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程，对学生核心素养的培养与良好品德的形成发挥着重要作用。
【摘要】：我国于2016年将初中《思想品德》统一更名为《道德与法治》,并对教材编排设计与内容作出了较大调整与变更。其中“探究与分享”栏目贯穿于《道德与法治》教材始终,是新教材的一大亮点,也是初中思想品德课教学的重要环节。道德与法治探究与分享活动是指道德与法治教师依据《道德...
情境教学论文初中道德与法治教学论文摘要：如果我们在道德与法治课堂中对情境教学法运用得当，就能充分调动学生的学习兴趣，从而有利于提高课堂效率及教学质量。学生也能在这种情境体验中有更深的感悟，然后在感悟中提升，最终使...
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