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[1]赵美英.导学案在初中化学教学资源整合中的应用[C]\\重庆市鼎耘文化传播有限公司.教育信息化与教育技术创新学术论坛(重庆会场)论文集,2020:103-105.[2]丁晓花.浅谈导学案与微课融合下的初中化学教学模式[C]\\甘肃省兰州第一中学.中学教育科研学术成果集(2019年第四季度),2019:10-11.
导学案设计的一般目标比较抽象，导致学生的操作性不强。许多导学案只了本节课的重难点却没有较好的注意到细节化的处理。譬如，添加一些动词富表达导学案题目的设置，在设置问题的时候就可以注意到问题的设计其实能够影响着教学过程的相应效果。
2010-2011学年小六语文导学案2010-09-07落》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1．正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
学校导学案实施方案.doc,学校导学案实施方案2014年度因此如何科学、合理、高效使用“导学案”，关系到学校高效课堂的“效”与“实”，决定高效课堂的成与败。为此我校自上学期初步使用导学案情况下，坚持实践与反思相结合的原则，提高教师的实施热情，把此项教学模式推向纵深发展，同时...
【摘要】：《普通高中数学课程标准(实验)》的提出很清楚地表明“以学生为主体,以教师为主导”的教学模式应该越来越受到重视。“学案导学”模式顺应了这一要求,迅速崛起,正在引领着一场自下而上的教学改革运动。国内外涌现出了很多“学案导学”的成功案例,各地高中纷纷学习模仿。
[2]田虹.导学案在小学数学教学中的有效应用[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研…
“导学案”的“导”和“学”功能在高中生物课堂教学中落实的实践与思考[J].课程教育研究，2016，(03)，50-51。[3]李杨学案导学模式在高中生物教学中的运用[A].第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016，1...
【摘要】：导学案教学法由于能够体现新课程改革的理念而被广大教育者所接受。这种方法注重学生的主体地位和教师的引导作用。能够提高初中物理课堂的教学效率,充分发挥学生的学习自主性,体现新课程理念下学生的主体地位,因此导学案教学法在当下的物理课堂中开始得到广泛的关注。
以导学案为载体,构建高效课堂.万秀波.【摘要】：现代教育理论提倡以学生为中心,强调学生"学"的主动性。.教改提出,要创新人才培养模式,要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。.为了适应这一教育形式,本文提出,以导学案为载体,来...
优秀硕士论文库—《导学案教学模式下提高学生参与度的实践研究——以沪教版高一函数为例》摘要第1-6页Abstract第6-9页第一章绪论第13-33页1.1研究问题的提出
[1]赵美英.导学案在初中化学教学资源整合中的应用[C]\\重庆市鼎耘文化传播有限公司.教育信息化与教育技术创新学术论坛(重庆会场)论文集,2020:103-105.[2]丁晓花.浅谈导学案与微课融合下的初中化学教学模式[C]\\甘肃省兰州第一中学.中学教育科研学术成果集(2019年第四季度),2019:10-11.
导学案设计的一般目标比较抽象，导致学生的操作性不强。许多导学案只了本节课的重难点却没有较好的注意到细节化的处理。譬如，添加一些动词富表达导学案题目的设置，在设置问题的时候就可以注意到问题的设计其实能够影响着教学过程的相应效果。
2010-2011学年小六语文导学案2010-09-07落》导学案等级编制：邓月英审核：包科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1．正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
学校导学案实施方案.doc,学校导学案实施方案2014年度因此如何科学、合理、高效使用“导学案”，关系到学校高效课堂的“效”与“实”，决定高效课堂的成与败。为此我校自上学期初步使用导学案情况下，坚持实践与反思相结合的原则，提高教师的实施热情，把此项教学模式推向纵深发展，同时...
【摘要】：《普通高中数学课程标准(实验)》的提出很清楚地表明“以学生为主体,以教师为主导”的教学模式应该越来越受到重视。“学案导学”模式顺应了这一要求,迅速崛起,正在引领着一场自下而上的教学改革运动。国内外涌现出了很多“学案导学”的成功案例,各地高中纷纷学习模仿。
[2]田虹.导学案在小学数学教学中的有效应用[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研…
“导学案”的“导”和“学”功能在高中生物课堂教学中落实的实践与思考[J].课程教育研究，2016，(03)，50-51。[3]李杨学案导学模式在高中生物教学中的运用[A].第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院，2016，1...
【摘要】：导学案教学法由于能够体现新课程改革的理念而被广大教育者所接受。这种方法注重学生的主体地位和教师的引导作用。能够提高初中物理课堂的教学效率,充分发挥学生的学习自主性,体现新课程理念下学生的主体地位,因此导学案教学法在当下的物理课堂中开始得到广泛的关注。
以导学案为载体,构建高效课堂.万秀波.【摘要】：现代教育理论提倡以学生为中心,强调学生"学"的主动性。.教改提出,要创新人才培养模式,要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。.为了适应这一教育形式,本文提出,以导学案为载体,来...
优秀硕士论文库—《导学案教学模式下提高学生参与度的实践研究——以沪教版高一函数为例》摘要第1-6页Abstract第6-9页第一章绪论第13-33页1.1研究问题的提出
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