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单元主题式教学作为实现深度学习的重要手段,实现了将深度学习理念落实到教学实践的目的,是当前课堂教学值得应用和推广的一种教学模式。因此,本文从深度学习理论出发,以S小学数学学科的学习为例,以单元主题式教学为手段进行深度学习的教学设计研究。
小学语文主题式单元整体教学的实施策略.【摘要】：新课程实施以来,主题式单元整体教学策略应运而生,通过主题式单元整体教学策略能够有效地提升学生们的学习效果,同时大大改善学生在传统教学过程中所出现的学习困境,它着眼于课程的整体性以及学习的...
单元整体教学是一种创新性较强的教学模式，应用于小学数学教学，不仅能够培养学生的数学思维，还可以提高学生数算的能力。在教授《分数的初步认识》这单元内容时，首先为学生梳理本单元知识点，将零散的知识点串联起来构成一个完整的知识体系，同时借助思维导图，进一步深化知识...
指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究.开题报告.常州市第三中学邓勤蒋霞.一、课题的提出和研究背景.（一）理论引领.《普通高中课程方案和各学科课程标准（2017年版）》中指出，进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在新课程教育改革的深化背景下，语文课堂中的主题阅读教学方式应运而生，它充分结合课内阅读和课外活动拓展的优势，帮助学生加深对所学语文知识的理解和运用，有效保障教学目标的高效实现。
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
小学语文单元主题式读写结合教学研究课题方案一、课题背景：2011版《语文新课标》中关于“语文课程性质”的定义：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”其中特别关注语言文字的运用能力。叶圣陶先生说：“读是吸收，写作是倾吐。
我们尝试了以深度学习理念为指导，利用项目式学习整合单元教学，在研究过程中，我们经历了初期的学习尝试，到进一步理解内化，再到不断摸索前进的过程。
主题式阅读也可以称之为主题阅读,这一种阅读方式主要指的将阅读和主题单元有效结合在一起,以此来开展主题学习项目。主题式阅读教学在小学语文阅读教学中的应用,主要就是以文章核心内容作为主题线索,同时将课外阅读有效地串联起来,通过一篇带多篇的方式来提高学生语文阅读能力,提升和...
普通高中英语课程标准（2017年版）在教材编写建议中要求：以主题为引领，以活动为重点，整体设计教材学习单元（教育部，2018）。结合教师多年的实践教学，笔者认为在小学阶段同样可以开展主题引领下的单元整体教学。因为人教版小学英语教材的编写体系是以话题为纲，以交际功能为主线...
单元主题式教学作为实现深度学习的重要手段,实现了将深度学习理念落实到教学实践的目的,是当前课堂教学值得应用和推广的一种教学模式。因此,本文从深度学习理论出发,以S小学数学学科的学习为例,以单元主题式教学为手段进行深度学习的教学设计研究。
小学语文主题式单元整体教学的实施策略.【摘要】：新课程实施以来,主题式单元整体教学策略应运而生,通过主题式单元整体教学策略能够有效地提升学生们的学习效果,同时大大改善学生在传统教学过程中所出现的学习困境,它着眼于课程的整体性以及学习的...
单元整体教学是一种创新性较强的教学模式，应用于小学数学教学，不仅能够培养学生的数学思维，还可以提高学生数算的能力。在教授《分数的初步认识》这单元内容时，首先为学生梳理本单元知识点，将零散的知识点串联起来构成一个完整的知识体系，同时借助思维导图，进一步深化知识...
指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究.开题报告.常州市第三中学邓勤蒋霞.一、课题的提出和研究背景.（一）理论引领.《普通高中课程方案和各学科课程标准（2017年版）》中指出，进一步精选学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在新课程教育改革的深化背景下，语文课堂中的主题阅读教学方式应运而生，它充分结合课内阅读和课外活动拓展的优势，帮助学生加深对所学语文知识的理解和运用，有效保障教学目标的高效实现。
小学语文教师论文：单元整合教学的实践与思考.摘要：单元整合教学立足于单元主题，整合教学资源，以教材为依托，变“教教材”为“用教材”，打破一课一教的传统模式，采用整组教学的方式，将课外阅读引入课堂，实现减时增效，并为学生自主、合作...
小学语文单元主题式读写结合教学研究课题方案一、课题背景：2011版《语文新课标》中关于“语文课程性质”的定义：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”其中特别关注语言文字的运用能力。叶圣陶先生说：“读是吸收，写作是倾吐。
我们尝试了以深度学习理念为指导，利用项目式学习整合单元教学，在研究过程中，我们经历了初期的学习尝试，到进一步理解内化，再到不断摸索前进的过程。
主题式阅读也可以称之为主题阅读,这一种阅读方式主要指的将阅读和主题单元有效结合在一起,以此来开展主题学习项目。主题式阅读教学在小学语文阅读教学中的应用,主要就是以文章核心内容作为主题线索,同时将课外阅读有效地串联起来,通过一篇带多篇的方式来提高学生语文阅读能力,提升和...
普通高中英语课程标准（2017年版）在教材编写建议中要求：以主题为引领，以活动为重点，整体设计教材学习单元（教育部，2018）。结合教师多年的实践教学，笔者认为在小学阶段同样可以开展主题引领下的单元整体教学。因为人教版小学英语教材的编写体系是以话题为纲，以交际功能为主线...
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