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论文摘要：本论文开篇简单地阐述了微课的原理，包含微课的概念、特点、应用等内容；第三部分阐述了微课的制作和设计方面的内容，包含微课的设计原则、方法过程、工具等内容；微课的第四微课制作基础理论与实践.doc更新时间:05-25上传会员...
微课程视频制作与应用个案研究参考论文.摘要：随着智能移动终端的普及、移动互联网的发展，“微课”在风口上飞了起来，迅速成了研究和应用的热点。.笔者在大四实习支教期间，在新疆喀什某学校从事小学二年级的数学教学工作，以此为契机，制作微...
一、“微课”教学模式主要研究内容.(一)“微课”教学模式的内涵界定和技术方法.“微课”教学模式是在教学大纲的引导下，以“微教学”为主要驱动力，以课程重难点为中心，以师生高度互动教学为特征的一种新的教学模式。.主要内容涉及“微教学...
《队列》微课的设计与制作毕业论文.doc,《队列》微课的设计与制作PAGE\*MERGEFORMAT2PAGE\*MERGEFORMAT1ADDINCNKISM.UserStyle本科毕业论文（设计）题目《队列》微课的设计与制作系（院）名称计算机与信息工程学院专...
浅谈“微课”在大学物理教学中的应用中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-1069（2016）29-144-20引言随着社会学习、生活节奏的加快，“微”已应用于各领域，如微电影、微小说、微系统、微信、微话等.在教育教学领域，学习方式、学习资源亦受到“微时代”的影响，相应出现了微学习…
微课在医学统计学教学中的应用研究论文.医学统计学是运用概率论与数理统计的原理及方法研究医学数据资料的收集、整理、分析与推断的一门应用性科，它是医学高等院校的一门必修课程[1]。.其内容严谨、逻辑严密、抽象性高，而医学专业课程对学生的...
在微课制作中运用虚拟现实技术，其原理是将摄像机摄制的真实影像与计算机设计的三维虚拟背景和空间相融合，从而形成新的视频图像，在微课制作中运用虚拟现实技术，其关键是将虚拟背景与实际录制的前景相融合，主要包含了三维虚拟场景制作、摄像机...
如何设计切合学生真实需要与生活经验的微课，则需要考验教师的能力。共3页:上一页123下一页摘要：（二）教学准备工作量大翻转课堂的教学方式在开展过程中，由于教学环节较多、教学形式丰富，需要进行包括微课的设计与制作、微课的发布、学习平台的管理等一系列的准备工作。
所以，教师以微课作为学生参考的依据，让其自主探究和实践，根据学生的表现情况，针对性地讲解，提升通用技术课堂的教学质量。比如，在书立制作的教学中，通过微课视频向学生讲解书立的工作原理和大体制作步骤，为学生提供思考探究的空间。
然后从微课视频的制作与实际教学的具体情况将《计算机网络基础》课程的教学视频分为课堂再现类、实验操作指导类以及动画类。并简述了个人制作视频的主要思路与流程，以及简单介绍了PR（adobepremiere）、AE（AdobeAfterEffects）、Swishmax以及屏幕录像专家四款开发制作视频的…
论文摘要：本论文开篇简单地阐述了微课的原理，包含微课的概念、特点、应用等内容；第三部分阐述了微课的制作和设计方面的内容，包含微课的设计原则、方法过程、工具等内容；微课的第四微课制作基础理论与实践.doc更新时间:05-25上传会员...
微课程视频制作与应用个案研究参考论文.摘要：随着智能移动终端的普及、移动互联网的发展，“微课”在风口上飞了起来，迅速成了研究和应用的热点。.笔者在大四实习支教期间，在新疆喀什某学校从事小学二年级的数学教学工作，以此为契机，制作微...
一、“微课”教学模式主要研究内容.(一)“微课”教学模式的内涵界定和技术方法.“微课”教学模式是在教学大纲的引导下，以“微教学”为主要驱动力，以课程重难点为中心，以师生高度互动教学为特征的一种新的教学模式。.主要内容涉及“微教学...
《队列》微课的设计与制作毕业论文.doc,《队列》微课的设计与制作PAGE\*MERGEFORMAT2PAGE\*MERGEFORMAT1ADDINCNKISM.UserStyle本科毕业论文（设计）题目《队列》微课的设计与制作系（院）名称计算机与信息工程学院专...
浅谈“微课”在大学物理教学中的应用中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-1069（2016）29-144-20引言随着社会学习、生活节奏的加快，“微”已应用于各领域，如微电影、微小说、微系统、微信、微话等.在教育教学领域，学习方式、学习资源亦受到“微时代”的影响，相应出现了微学习…
微课在医学统计学教学中的应用研究论文.医学统计学是运用概率论与数理统计的原理及方法研究医学数据资料的收集、整理、分析与推断的一门应用性科，它是医学高等院校的一门必修课程[1]。.其内容严谨、逻辑严密、抽象性高，而医学专业课程对学生的...
在微课制作中运用虚拟现实技术，其原理是将摄像机摄制的真实影像与计算机设计的三维虚拟背景和空间相融合，从而形成新的视频图像，在微课制作中运用虚拟现实技术，其关键是将虚拟背景与实际录制的前景相融合，主要包含了三维虚拟场景制作、摄像机...
如何设计切合学生真实需要与生活经验的微课，则需要考验教师的能力。共3页:上一页123下一页摘要：（二）教学准备工作量大翻转课堂的教学方式在开展过程中，由于教学环节较多、教学形式丰富，需要进行包括微课的设计与制作、微课的发布、学习平台的管理等一系列的准备工作。
所以，教师以微课作为学生参考的依据，让其自主探究和实践，根据学生的表现情况，针对性地讲解，提升通用技术课堂的教学质量。比如，在书立制作的教学中，通过微课视频向学生讲解书立的工作原理和大体制作步骤，为学生提供思考探究的空间。
然后从微课视频的制作与实际教学的具体情况将《计算机网络基础》课程的教学视频分为课堂再现类、实验操作指导类以及动画类。并简述了个人制作视频的主要思路与流程，以及简单介绍了PR（adobepremiere）、AE（AdobeAfterEffects）、Swishmax以及屏幕录像专家四款开发制作视频的…
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