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论文重点研究和探讨了形成性评价在英语课堂教学中对培养大学生口语交际能力的促进作用。形成性评价是近年来我国英语教育学界的教育决策者、教育研究者和教师普遍关注并致力于研究的焦点和热点问题。
《浅谈如何培养学生的口语交际能力》论文.docx,浅谈如何培养学生的口语交际能力李芳（亳州市利辛县汪大小学邮箱：18256707993@163)摘要：本文试就当前存在的学生“说话难”的问题进行一些初步的分析和研究，并归结出让学生“开口”的四个...
从培养学生口语交际能力的视角研究大学英语课堂教学,大学英语课堂教学,新教材,口语交际能力,交际活动。随着全球经济的快速发展,社会对大学生的英语能力要求有了变化。大学生要除了具备一定的英语读写能力以外,必须具备较强的听说...
立足农村特点提高口语交际能力关于本文可作为相关专业口语交际论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文口语交际大全论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费关于口语交际论文范文，与口语交际有关论文写作参考文献资料。
论文摘要：大学外语口语教学的任务是培养学生外语表达能力和交际能力，使学生能按照目标语的语言习惯和语言情景进行得体的交际。外语交际能力的培养是一个长期的过程，而教师教学策略是帮助学生实现外语口语交际目标、提高大学外语口语教学的一个重要环节。
人的口语交际能力是在口语交际的实践中形成的。教师要多给学生创造口语交际的实践机会。核心期刊发表论文在小学阶段，关于听人讲话、听故事、复述、讲述、转述等要求，都是重在交际过程中的实践能力培养。
教育的路上千万里，整装继发永不停息！.《培养小学生口语交际能力》结题报告.山东省菏泽市开发区实验小学付志华.研究员编号：CTF120166-73-246D.2013年12月，为不断探索小学语文口语交际训练的最佳途径，我向市教研室申请承担了课题《培养小学生口语交际...
英语论文：浅析在教学中对学生进行有目的的口语训练由硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了浅析在教学中对学生进行有目的的口语训练.职业教育以就业为导向,必须始终把就业目标放在第一位。.就商务英语专业而言,必须加强学生就业的竞争...
情境创设小学生口语交际能力培养论文.情境的创设与小学生口语交际能力的培养《语文课程标准》在总目标中提出小学生应“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作...
统编版低段口语交际教学中应注意的问题.知乎里发布的文章为论文范文文献！.看清楚。.[摘要]口语交际在低段学生的学习与生活中有著重要位置，它可以促进学生交际与表达能力的提升，教师应针对低段口语交际教学中存在的问题，采取恰当的教学策略...
论文重点研究和探讨了形成性评价在英语课堂教学中对培养大学生口语交际能力的促进作用。形成性评价是近年来我国英语教育学界的教育决策者、教育研究者和教师普遍关注并致力于研究的焦点和热点问题。
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从培养学生口语交际能力的视角研究大学英语课堂教学,大学英语课堂教学,新教材,口语交际能力,交际活动。随着全球经济的快速发展,社会对大学生的英语能力要求有了变化。大学生要除了具备一定的英语读写能力以外,必须具备较强的听说...
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论文摘要：大学外语口语教学的任务是培养学生外语表达能力和交际能力，使学生能按照目标语的语言习惯和语言情景进行得体的交际。外语交际能力的培养是一个长期的过程，而教师教学策略是帮助学生实现外语口语交际目标、提高大学外语口语教学的一个重要环节。
人的口语交际能力是在口语交际的实践中形成的。教师要多给学生创造口语交际的实践机会。核心期刊发表论文在小学阶段，关于听人讲话、听故事、复述、讲述、转述等要求，都是重在交际过程中的实践能力培养。
教育的路上千万里，整装继发永不停息！.《培养小学生口语交际能力》结题报告.山东省菏泽市开发区实验小学付志华.研究员编号：CTF120166-73-246D.2013年12月，为不断探索小学语文口语交际训练的最佳途径，我向市教研室申请承担了课题《培养小学生口语交际...
英语论文：浅析在教学中对学生进行有目的的口语训练由硕士毕业论文中心，硕士论文组整理提供，本文阐述了浅析在教学中对学生进行有目的的口语训练.职业教育以就业为导向,必须始终把就业目标放在第一位。.就商务英语专业而言,必须加强学生就业的竞争...
情境创设小学生口语交际能力培养论文.情境的创设与小学生口语交际能力的培养《语文课程标准》在总目标中提出小学生应“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作...
统编版低段口语交际教学中应注意的问题.知乎里发布的文章为论文范文文献！.看清楚。.[摘要]口语交际在低段学生的学习与生活中有著重要位置，它可以促进学生交际与表达能力的提升，教师应针对低段口语交际教学中存在的问题，采取恰当的教学策略...
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