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就改进高校教师科研评价，克服“唯论文”等问题，教育部负责人表示，“唯论文”“重数量、轻质量”等倾向当前在高校的科研评价工作中仍然...
论文对高校教师有多重要？尤其对哲学社会科学领域的研究者来说，职称评定、岗位聘任等都离不开论文这杆秤。但当“论文”前加上一个“唯”字...
不唯论文不等于不要论文今年刚刚履新的太原理工大学党委书记郑强是一位“网红教授”，人称“强哥”。他作为网红的一个重要标签是——“论文等身”，他曾在公开场合说，平均每年发表sci论文33篇，科研经费2300万元，累计发表sci论文520多篇。
“唯论文”无疑是不对的，但破除“唯论文”需要谨防倒洗澡水的时候把孩子一起倒出去了。大学教师做研究写论文、论文作为大学教师评价基本标准是没问题的，论文数量也不简单等于只求数量而不要质量，写论文同立德树人也不必然对立。
“唯论文”如何击垮一名高校教师的情怀作者：曾海军来源：“钦明书院”微信公众号最近无意中听到一首很流行的歌，感觉很契合现在的心情。碰巧听多了几次，听清楚了其中的一句歌词：“我愿意陪你翻过雪山穿越戈壁，可你不辞而别还断绝了所有的消息。
破除“唯论文”桎梏,论文,高校教师,高校,评优日前，省人社厅、省教育厅联合印发《关于进一步深化我省高等学校教师职称制度改革的通知》，要求克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向，论文发表数量和引用情况、期刊影响因子等仅作为评价参考。
教育部日前印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》，提出10个“不得”的底线要求。包括不得将SSCI、CSSCI等...
首先，唯论文论肯定是不合理的，因为高校的水平高低提现除了论文，还有本科，研究生教育等方面。但个人觉得，马上完全废除这种“唯论文论”显然不合适，废除一种评价考核体制的前提是你要有更合适，更恰当以及更客观的评价考核体制，但个人觉得目前来看，还是没有更好的机制。
破除“唯论文”化势在必行一方面，学术论文直接与各种职称评定挂钩，学校每年也有严格的论文发表数量要求。高校老师迫于各种压力只能不断地文，以此提高论文数量。而科研本身需要长期的积淀，“快餐式”的论文必定是问题百出。
不唯论文！.指导学生获奖、有创新性成果也能晋升教授？.这些高校出招.近日，教育部网站发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》）。.《意见》明确提出了10个“不得”的底线要求：.1.不得简单以...
就改进高校教师科研评价，克服“唯论文”等问题，教育部负责人表示，“唯论文”“重数量、轻质量”等倾向当前在高校的科研评价工作中仍然...
论文对高校教师有多重要？尤其对哲学社会科学领域的研究者来说，职称评定、岗位聘任等都离不开论文这杆秤。但当“论文”前加上一个“唯”字...
不唯论文不等于不要论文今年刚刚履新的太原理工大学党委书记郑强是一位“网红教授”，人称“强哥”。他作为网红的一个重要标签是——“论文等身”，他曾在公开场合说，平均每年发表sci论文33篇，科研经费2300万元，累计发表sci论文520多篇。
“唯论文”无疑是不对的，但破除“唯论文”需要谨防倒洗澡水的时候把孩子一起倒出去了。大学教师做研究写论文、论文作为大学教师评价基本标准是没问题的，论文数量也不简单等于只求数量而不要质量，写论文同立德树人也不必然对立。
“唯论文”如何击垮一名高校教师的情怀作者：曾海军来源：“钦明书院”微信公众号最近无意中听到一首很流行的歌，感觉很契合现在的心情。碰巧听多了几次，听清楚了其中的一句歌词：“我愿意陪你翻过雪山穿越戈壁，可你不辞而别还断绝了所有的消息。
破除“唯论文”桎梏,论文,高校教师,高校,评优日前，省人社厅、省教育厅联合印发《关于进一步深化我省高等学校教师职称制度改革的通知》，要求克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向，论文发表数量和引用情况、期刊影响因子等仅作为评价参考。
教育部日前印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》，提出10个“不得”的底线要求。包括不得将SSCI、CSSCI等...
首先，唯论文论肯定是不合理的，因为高校的水平高低提现除了论文，还有本科，研究生教育等方面。但个人觉得，马上完全废除这种“唯论文论”显然不合适，废除一种评价考核体制的前提是你要有更合适，更恰当以及更客观的评价考核体制，但个人觉得目前来看，还是没有更好的机制。
破除“唯论文”化势在必行一方面，学术论文直接与各种职称评定挂钩，学校每年也有严格的论文发表数量要求。高校老师迫于各种压力只能不断地文，以此提高论文数量。而科研本身需要长期的积淀，“快餐式”的论文必定是问题百出。
不唯论文！.指导学生获奖、有创新性成果也能晋升教授？.这些高校出招.近日，教育部网站发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》）。.《意见》明确提出了10个“不得”的底线要求：.1.不得简单以...
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