大学课堂师生互动的现状研究——以A大学为例.本科毕业论文(设计)题目:大学课堂师生互动的现状研究院:教育科学学院学生姓名:陈宏斌大学为案例摘要:以往课堂互动的研究多集中于中小学,少见于大学生,宏观方面的研究如汗牛充栋,实证研究则...
论文中心栏目的《大学课堂教学中师生互动的原则与模式探索》是现代职业教育杂志社的一篇关于大学,课堂教学,师生,互动...
基于雨课堂的师生教学互动探讨陈鑫张颖南京航空航天大学电子信息工程学院,江苏,南京211106[摘要]师生互动在教学中起着重要的作用。为了提高师生教学互动的有效性,本文基于雨课堂教学平台强大的信息处理能力,结合学情和教学内容,将师生互动设
在大学英语教学实践中,多元互动的大学英语教学模式操作步骤主要由四部分组成:教学任务和目标设计、学习环境创设、多元互动以及评价反馈体系构建。大学英语多元互动教学模式流程包括四个步骤。首先,教师根据教学目标,对SLS(Study,Life,Subject)任务进行...
2大学课堂师生互动的内涵及现状2.1师生互动的内涵师生互动是指在教学过程中教师和学生,通过交往、交流、对话、合作的方式,以教学内容为载体,完成教学目标、提高教学效果的一种教学模…
学生视角下的英语课堂师生互动研究.姜贺杰.【摘要】:自改革开放以来,我国与国外的合作越来越多,用英语交流的机会也随之增多。.英语的学习在大学中的地位就变的更加重要,所以英语课堂中的学生与教师的互动也备受研究者关注。.有学者指出与国外的...
雨课堂下的大学计算机基础课教学开展摘要:摘要:教育信息化已经是教育发展新趋势,也为智慧课堂构建提供新的切入角度,让课堂教学更具智慧性,也为大学计算机教学提供更多的信息展现渠道,丰富智慧课堂内容。雨课堂作为教学资料信息化载体,通过计算机信息技…
民办院校大学英语课堂互动教学方法研究与公办本科院校相比,民办本科院校生源质量相对较差,学生对英语基础知识的掌握普遍比较薄弱。应试教育背景下,多数学生的英语学习动机是为了应付考试,而不是为了真正的掌握这门语言。因此,学生在高中阶段已经习惯于“一言堂”的教学模式,不...
论文内封皮:编号:教育硕士学位论文目:小学课堂教学中师生互动的现状及策略研究专业教学部:学前与初等教育专业教学部专业名称:小学教育指导教师:林李楠生:吴晓蓉提交时间:2018全日制教育硕士在职教育硕士目录摘要第一章引言(三)已有
大学英语智慧课堂中的互动教学模式探究智慧课堂互动教学作为一种新兴的教学模式,在各个阶段的教学过程中都能够被广泛应用。大学英语教学注重培养学生在职业发展的过程中对英语进行实际的应用,因此,需要对学生的思维能力及实际解决问题的能力进行培养。
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基于雨课堂的师生教学互动探讨陈鑫张颖南京航空航天大学电子信息工程学院,江苏,南京211106[摘要]师生互动在教学中起着重要的作用。为了提高师生教学互动的有效性,本文基于雨课堂教学平台强大的信息处理能力,结合学情和教学内容,将师生互动设
在大学英语教学实践中,多元互动的大学英语教学模式操作步骤主要由四部分组成:教学任务和目标设计、学习环境创设、多元互动以及评价反馈体系构建。大学英语多元互动教学模式流程包括四个步骤。首先,教师根据教学目标,对SLS(Study,Life,Subject)任务进行...
2大学课堂师生互动的内涵及现状2.1师生互动的内涵师生互动是指在教学过程中教师和学生,通过交往、交流、对话、合作的方式,以教学内容为载体,完成教学目标、提高教学效果的一种教学模…
学生视角下的英语课堂师生互动研究.姜贺杰.【摘要】:自改革开放以来,我国与国外的合作越来越多,用英语交流的机会也随之增多。.英语的学习在大学中的地位就变的更加重要,所以英语课堂中的学生与教师的互动也备受研究者关注。.有学者指出与国外的...
雨课堂下的大学计算机基础课教学开展摘要:摘要:教育信息化已经是教育发展新趋势,也为智慧课堂构建提供新的切入角度,让课堂教学更具智慧性,也为大学计算机教学提供更多的信息展现渠道,丰富智慧课堂内容。雨课堂作为教学资料信息化载体,通过计算机信息技…
民办院校大学英语课堂互动教学方法研究与公办本科院校相比,民办本科院校生源质量相对较差,学生对英语基础知识的掌握普遍比较薄弱。应试教育背景下,多数学生的英语学习动机是为了应付考试,而不是为了真正的掌握这门语言。因此,学生在高中阶段已经习惯于“一言堂”的教学模式,不...
论文内封皮:编号:教育硕士学位论文目:小学课堂教学中师生互动的现状及策略研究专业教学部:学前与初等教育专业教学部专业名称:小学教育指导教师:林李楠生:吴晓蓉提交时间:2018全日制教育硕士在职教育硕士目录摘要第一章引言(三)已有
大学英语智慧课堂中的互动教学模式探究智慧课堂互动教学作为一种新兴的教学模式,在各个阶段的教学过程中都能够被广泛应用。大学英语教学注重培养学生在职业发展的过程中对英语进行实际的应用,因此,需要对学生的思维能力及实际解决问题的能力进行培养。