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,,,幼儿园大班区域活动案例分析区域活动案例分析何娟一、案例描述：区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的游戏区域，我发现益智区一个人也没有。我说：“益智区谁愿意去…
幼儿园大班区域活动案例分析一、案例描述区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现构建区一个人也没有。于是，我说：“创想区谁愿意去玩啊？”可是…
摘要：随着国内外区域游戏研究的逐渐深入，我国也相继了《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件，突出了游戏的重要地位，幼儿园也基本形成了以游戏为基本活动的新型课程模式。而区域游戏是儿童室内自由游戏的主要形
【案例分析】（一）自建区域游戏规则这样的活动能教育儿什么？幼儿自建区域游戏规则是基于儿童立场下的“自育”活动，首当其冲的是大班幼儿规则意识和主体意识。孩子们在自我需要的游戏活动前中后有目的地通过自主讨论、自主设计...
因此在本研究中以昆明市两所幼儿园的大班幼儿为研究对象,将学习品质与区域活动相联系,采用量化与质化相结合的研究方法,探讨大班幼儿在自主性学习区域活动中学习品质的一般发展状况,并以案例的形式详细分析了积极与消极学习品质的具体行为表现。.其中...
摘要：近年来，根据新纲要的宗旨，幼儿园中区域活动的地位直线上升，不仅幼儿园争相模仿，园外也有不少的研究。区域活动的开展对孩子的发展起到至关重要的作用，在开展中我们也遇到这样那样的疑惑，通过几个案例分析区域带给我们的思考，为区域活动更好地开展做充足准备。
利津县第二实验幼儿园刘晋红案例描述：建构区里孩子们用纸箱进行自由的拼摆，大家各自忙着各自的工作。只听哗的一声，还没建好的高楼倒塌了。孩子们并没因此而感到沮丧，反而出奇的兴奋，再倒再建，孩子们愉快地重复着他们的工作。
在这一系列的课题研究中，我课题组成员积累了丰富的区域活动实践经验，汇编了《幼儿园区域活动系列化材料》、《区域活动论文、案例集》及《在区域中成长》三本书，课题组成员共有30多篇区域专题论文在CN刊物上发表。2．高素质的研究队伍
幼儿园，我的另一个家——课程游戏化背景下小班幼儿自主性的培养研究市级三等奖2018.1216杭晓燕南京市教科所亲近白板智慧课堂市级信息论文三等奖2018.917魏璇浦口区教育学会我们如何迎接家里的二宝区级案例叙事一等奖2018.518童静
结合案例分析教师应该如何组织和指导幼儿园的区域活动？.区域活动开始了孩子们感觉自己的喜好都走了不同的游戏区域我发现益智区一个人也没有我说一直说益智区谁愿意去玩啊也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧没有人回答我….
,,,幼儿园大班区域活动案例分析区域活动案例分析何娟一、案例描述：区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的游戏区域，我发现益智区一个人也没有。我说：“益智区谁愿意去…
幼儿园大班区域活动案例分析一、案例描述区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现构建区一个人也没有。于是，我说：“创想区谁愿意去玩啊？”可是…
摘要：随着国内外区域游戏研究的逐渐深入，我国也相继了《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件，突出了游戏的重要地位，幼儿园也基本形成了以游戏为基本活动的新型课程模式。而区域游戏是儿童室内自由游戏的主要形
【案例分析】（一）自建区域游戏规则这样的活动能教育儿什么？幼儿自建区域游戏规则是基于儿童立场下的“自育”活动，首当其冲的是大班幼儿规则意识和主体意识。孩子们在自我需要的游戏活动前中后有目的地通过自主讨论、自主设计...
因此在本研究中以昆明市两所幼儿园的大班幼儿为研究对象,将学习品质与区域活动相联系,采用量化与质化相结合的研究方法,探讨大班幼儿在自主性学习区域活动中学习品质的一般发展状况,并以案例的形式详细分析了积极与消极学习品质的具体行为表现。.其中...
摘要：近年来，根据新纲要的宗旨，幼儿园中区域活动的地位直线上升，不仅幼儿园争相模仿，园外也有不少的研究。区域活动的开展对孩子的发展起到至关重要的作用，在开展中我们也遇到这样那样的疑惑，通过几个案例分析区域带给我们的思考，为区域活动更好地开展做充足准备。
利津县第二实验幼儿园刘晋红案例描述：建构区里孩子们用纸箱进行自由的拼摆，大家各自忙着各自的工作。只听哗的一声，还没建好的高楼倒塌了。孩子们并没因此而感到沮丧，反而出奇的兴奋，再倒再建，孩子们愉快地重复着他们的工作。
在这一系列的课题研究中，我课题组成员积累了丰富的区域活动实践经验，汇编了《幼儿园区域活动系列化材料》、《区域活动论文、案例集》及《在区域中成长》三本书，课题组成员共有30多篇区域专题论文在CN刊物上发表。2．高素质的研究队伍
幼儿园，我的另一个家——课程游戏化背景下小班幼儿自主性的培养研究市级三等奖2018.1216杭晓燕南京市教科所亲近白板智慧课堂市级信息论文三等奖2018.917魏璇浦口区教育学会我们如何迎接家里的二宝区级案例叙事一等奖2018.518童静
结合案例分析教师应该如何组织和指导幼儿园的区域活动？.区域活动开始了孩子们感觉自己的喜好都走了不同的游戏区域我发现益智区一个人也没有我说一直说益智区谁愿意去玩啊也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧没有人回答我….
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