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一、大班幼儿学习性区域材料投放的现状与分析随着新《纲要》的颁布与实施，幼儿教育的目标和价值取向发生了巨大的转变。如在目标表述上较多的使用了体验、感受、喜欢、乐意等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方向的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。
1.幼儿园大班美工区环境创设.良好的环境可以愉悦幼儿的身心，有助于幼儿学生更有活力的投入到教学活动中去，所以幼儿园大班美工区良好环境的创设对于陶冶大班学生的情操也就至关重要了，首先，环境营造方面：美工区的环境应以舒适温馨为主，且还要与...
期刊论文[1]日本幼儿科学教育:目标、内容与教学方法——基于《幼儿园教育要领》的文本分析[J].屈娇娇.现代教育科学.2018(07)[2]我国幼儿园科学教育内容的问题与改进——基于对美国《下一代科学教育标准》借鉴的思考[J].高潇怡.教育研究与实验.2017(01)
合作能力培养对于大班幼儿的成长过程中有着极为重要的作用，需要结合儿童自身的成长特点和教学实践现状，在区域游戏中为孩子创造和谐的氛围和良好的环境，进一步培养孩子的合作能力以帮助他们健康成长，建议采取以下几项措施来进行合作能力培养教育...
幼儿自建区域游戏规则是基于儿童立场下的“自育”活动，首当其冲的是大班幼儿规则意识和主体意识。孩子们在自我需要的游戏活动前中后有目的地通过自主讨论、自主设计、自主标识的方式自建游戏规则，维护他们自己的区域规则，从而较好地锻炼了他们对规则的内涵理解以及践行规则公约的...
区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操纵往感知、思考、寻找题目的答案，幼儿可根据自己的爱好、意愿...
大班区域游戏目标与具体内容.大班区域开展目标一、《纲要》指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。.”开展区域活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性发展的重要途径。.也是当前落实《纲要》所指出的幼儿园教育应为幼儿...
【摘要】：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出,鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题,或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。教师提问已经成为幼儿园活动中常见的现象,现如今,有效提问已被众多学者研究并应用于幼儿园教学中,在科学区域活动中,幼儿占据...
付雅静(江西省南昌市保育院，江西，南昌330006)摘要：随着时代发展，越来越多的人对幼儿园区域活动中的幼儿行为感兴趣。然而很多人不了解什么是幼儿园的区域活动。区域活动，顾名思义，就是幼儿在一定区域内进
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿通过自主选择区域，与游戏材料相互作用来获得对客观世界的认知。相对于幼儿园中的其他活动来讲，幼儿活动的范围更…
一、大班幼儿学习性区域材料投放的现状与分析随着新《纲要》的颁布与实施，幼儿教育的目标和价值取向发生了巨大的转变。如在目标表述上较多的使用了体验、感受、喜欢、乐意等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方向的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。
1.幼儿园大班美工区环境创设.良好的环境可以愉悦幼儿的身心，有助于幼儿学生更有活力的投入到教学活动中去，所以幼儿园大班美工区良好环境的创设对于陶冶大班学生的情操也就至关重要了，首先，环境营造方面：美工区的环境应以舒适温馨为主，且还要与...
期刊论文[1]日本幼儿科学教育:目标、内容与教学方法——基于《幼儿园教育要领》的文本分析[J].屈娇娇.现代教育科学.2018(07)[2]我国幼儿园科学教育内容的问题与改进——基于对美国《下一代科学教育标准》借鉴的思考[J].高潇怡.教育研究与实验.2017(01)
合作能力培养对于大班幼儿的成长过程中有着极为重要的作用，需要结合儿童自身的成长特点和教学实践现状，在区域游戏中为孩子创造和谐的氛围和良好的环境，进一步培养孩子的合作能力以帮助他们健康成长，建议采取以下几项措施来进行合作能力培养教育...
幼儿自建区域游戏规则是基于儿童立场下的“自育”活动，首当其冲的是大班幼儿规则意识和主体意识。孩子们在自我需要的游戏活动前中后有目的地通过自主讨论、自主设计、自主标识的方式自建游戏规则，维护他们自己的区域规则，从而较好地锻炼了他们对规则的内涵理解以及践行规则公约的...
区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操纵往感知、思考、寻找题目的答案，幼儿可根据自己的爱好、意愿...
大班区域游戏目标与具体内容.大班区域开展目标一、《纲要》指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。.”开展区域活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性发展的重要途径。.也是当前落实《纲要》所指出的幼儿园教育应为幼儿...
【摘要】：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出,鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题,或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题。教师提问已经成为幼儿园活动中常见的现象,现如今,有效提问已被众多学者研究并应用于幼儿园教学中,在科学区域活动中,幼儿占据...
付雅静(江西省南昌市保育院，江西，南昌330006)摘要：随着时代发展，越来越多的人对幼儿园区域活动中的幼儿行为感兴趣。然而很多人不了解什么是幼儿园的区域活动。区域活动，顾名思义，就是幼儿在一定区域内进
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿通过自主选择区域，与游戏材料相互作用来获得对客观世界的认知。相对于幼儿园中的其他活动来讲，幼儿活动的范围更…
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