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通过本研究充分利用其幼儿园绘本馆的资源，将绘本教学添加至园本课程实施方案，丰富艺术领域课程，直接受益于幼儿。二、情报综述（一）国内对本课题相关研究现状述评1、2011年10月《新课程》期刊发表学术文章《欣赏与创作的融合——以绘本为载体的幼儿美术创作活动初探》。
摘要：绘本是一粒小小的种子,把她洒在幼儿心灵的土地上,就会结出幸福的果子。幼儿园大班早期阅读绘本教学通过“读绘本”“画绘本”“演绘本”从语言发展和认知能力、品格培养和审美能力、动作技能和社会经验上为后继学习做下奠基。
基于绘本教学的大班幼儿生命教育实践研究.本文是一篇教育论文研究，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。.”1绘本是幼儿园中最...
会议论文报纸期刊图书工具书文献季卡年卡充值中心期刊全部期刊图书工具书文献下载App注册登录APP知网阅读App...在大班绘本阅读课程中,教师要先选择合适的绘本,教师要对绘本进行研究阅读,要了解绘本的特点。如何让幼儿爱养成阅读的好...
论文《幼儿园绘本教学研读和绘本教学策略》.幼儿园绘本教学研读和绘本教学策略【摘要】如今，绘本在幼儿园中已经很普遍了，由于绘本形式似故事书，加之绘本教学培训的不足，大部分幼儿园拿到绘本后，多以教师讲故事或投放到区角中当作自由读物等...
绘本教学在幼儿语言、思维、情感的发展上，有着举足轻重的作用，那么，如何将绘本教学融入到幼儿园语言园本课程中呢？本文将着重从绘本教学在幼儿园语言园本课程的开发、利用上进行阐述。一、绘本教学在幼儿园语言园本课程中的开发绘本教学在幼儿园语言园
探究利用绘本开展幼儿生命教育的策略--中国期刊网.贾燕.河南省濮阳市实验幼儿园，河南濮阳457000.摘要：绘本，顾名思义就是“图画书”，指一类以绘画为主、配以少量文字的书籍。.幼儿通过绘本阅读，可以丰富其想象力，不仅是读故事、学知识，还可以...
幼儿教育论文栏目文章包含（幼教理论、幼儿大班教学、幼儿中班教学、幼儿小班教学、幼儿园管理等），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站客服获取。
幼教论文：幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《糖果宝宝》为例.摘要：“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的...
[17]教师在利用绘本开展“儿童哲学”课程时，对于绘本中能够引起儿童思考的部分，要做出积极的引导，并对儿童可能会出现的问题进行预测，使教学活动产生更好的效果。[18]2.3、家庭和幼儿园共同…
通过本研究充分利用其幼儿园绘本馆的资源，将绘本教学添加至园本课程实施方案，丰富艺术领域课程，直接受益于幼儿。二、情报综述（一）国内对本课题相关研究现状述评1、2011年10月《新课程》期刊发表学术文章《欣赏与创作的融合——以绘本为载体的幼儿美术创作活动初探》。
摘要：绘本是一粒小小的种子,把她洒在幼儿心灵的土地上,就会结出幸福的果子。幼儿园大班早期阅读绘本教学通过“读绘本”“画绘本”“演绘本”从语言发展和认知能力、品格培养和审美能力、动作技能和社会经验上为后继学习做下奠基。
基于绘本教学的大班幼儿生命教育实践研究.本文是一篇教育论文研究，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。.”1绘本是幼儿园中最...
会议论文报纸期刊图书工具书文献季卡年卡充值中心期刊全部期刊图书工具书文献下载App注册登录APP知网阅读App...在大班绘本阅读课程中,教师要先选择合适的绘本,教师要对绘本进行研究阅读,要了解绘本的特点。如何让幼儿爱养成阅读的好...
论文《幼儿园绘本教学研读和绘本教学策略》.幼儿园绘本教学研读和绘本教学策略【摘要】如今，绘本在幼儿园中已经很普遍了，由于绘本形式似故事书，加之绘本教学培训的不足，大部分幼儿园拿到绘本后，多以教师讲故事或投放到区角中当作自由读物等...
绘本教学在幼儿语言、思维、情感的发展上，有着举足轻重的作用，那么，如何将绘本教学融入到幼儿园语言园本课程中呢？本文将着重从绘本教学在幼儿园语言园本课程的开发、利用上进行阐述。一、绘本教学在幼儿园语言园本课程中的开发绘本教学在幼儿园语言园
探究利用绘本开展幼儿生命教育的策略--中国期刊网.贾燕.河南省濮阳市实验幼儿园，河南濮阳457000.摘要：绘本，顾名思义就是“图画书”，指一类以绘画为主、配以少量文字的书籍。.幼儿通过绘本阅读，可以丰富其想象力，不仅是读故事、学知识，还可以...
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幼教论文：幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《糖果宝宝》为例.摘要：“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的...
[17]教师在利用绘本开展“儿童哲学”课程时，对于绘本中能够引起儿童思考的部分，要做出积极的引导，并对儿童可能会出现的问题进行预测，使教学活动产生更好的效果。[18]2.3、家庭和幼儿园共同…
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