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小学生错别字预防及纠正策略.摘要：识字、写字是小学生的主要学习任务之一，但是由于受到多种因素的影响，小学生在写字的过程中经常会出现错别字。.本文分析了小学生容易出现错别字的成因，并提出了纠正和预防小学生错别字的策略。.引言：识字...
二、纠正错别字的方法.（一）注重第一印象，及时强化巩固.小学生对生字的第一印象最深，如果第一次感知错误，造成的错误表象就难以从他们的脑海中消除，因此要重视第一次的书写指导，最大限度地调动他们各个感官的主动参与，在易错易混的部分用红笔...
谈中学生写错别字的纠正策略叶玉珍(田县石牌中学，福建大田360)大610[摘要]中学生写错别字的原因主要有笔画错误、偏旁错误、形近致误、音近致误、义近致误。.只要思.想上重视，通过举办各种活动，激发消灭错别字的热情，营造良好的语言文字氛围...
最后，在小学生错别字产生的原因及解决对策的研究领域中，前人对其研究较丰，因此我们得以较全面地进行总结与综述。五．主要参考文献吉林教育,2010(8):102.[2].武秀梅.如何纠正小学生的错别字[J].教育旬刊,2010(4):55.
谈中学生写错别字的纠正策略叶玉珍(田县石牌中学，福建大田360)大610[摘要]中学生写错别字的原因主要有笔画错误、偏旁错误、形近致误、音近致误、义近致误。只要思想上重视，通过举办各种活动，激发消灭错别字的热情，营造良好的语言文字...
针对成因论文提出了运用汉字学纠正错别字的策略,从教育心理学的视角分析,运用汉字学的教学符合皮亚杰认知发展理论关于儿童发展的论断,有利于培养学生的学习动机,也符合奥苏贝尔意义学习的要求;从语文课程标准的要求来看,运用汉字学的教学有利于培养语文
浅谈小学生常见错别字纠正策略“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”是新课标中明确规定的，是小学语文教学的目的之一。.在阅读教学中落实语言文字的训练又是语文教学的关键所在。.然而，在教学中发现：当前学生错别字的“发病率”特别高...
因此，《小学生错别字的形成原因及纠正策略的实践研究》这一课题研究很有意义。通过研究找出小学生书写错别字的成因，以帮助他们纠正错别字、杜绝错别字的书写，养成良好的书写习惯，奠定坚实的语文基础，提升他们的书面表达和交流能力。
关于错别字字源分析及纠正策略探究-课题立项申请书.doc,附件：表一年度编号选题分类课题名称课题负责人负责人所在单位填表日期什邡市教育局制一、课题基本情况课题称主题词策略探究申请类别选题类别负责人姓名性别民族出生日期行政职务专业职务研究专长参加...
关于错别字调查研究开题报告.doc,小学生错别字的使用现状和应对策略研究一、概念界定错别字是错字和别字的合称，是两种完全不同的概念。错字，是指字的笔画结构、偏旁等有错误。别字，是指把甲字当作乙字来写，张冠李戴。1、学生的作业中错别字现象：小学生作业本中的错别字越来越多。
小学生错别字预防及纠正策略.摘要：识字、写字是小学生的主要学习任务之一，但是由于受到多种因素的影响，小学生在写字的过程中经常会出现错别字。.本文分析了小学生容易出现错别字的成因，并提出了纠正和预防小学生错别字的策略。.引言：识字...
二、纠正错别字的方法.（一）注重第一印象，及时强化巩固.小学生对生字的第一印象最深，如果第一次感知错误，造成的错误表象就难以从他们的脑海中消除，因此要重视第一次的书写指导，最大限度地调动他们各个感官的主动参与，在易错易混的部分用红笔...
谈中学生写错别字的纠正策略叶玉珍(田县石牌中学，福建大田360)大610[摘要]中学生写错别字的原因主要有笔画错误、偏旁错误、形近致误、音近致误、义近致误。.只要思.想上重视，通过举办各种活动，激发消灭错别字的热情，营造良好的语言文字氛围...
最后，在小学生错别字产生的原因及解决对策的研究领域中，前人对其研究较丰，因此我们得以较全面地进行总结与综述。五．主要参考文献吉林教育,2010(8):102.[2].武秀梅.如何纠正小学生的错别字[J].教育旬刊,2010(4):55.
谈中学生写错别字的纠正策略叶玉珍(田县石牌中学，福建大田360)大610[摘要]中学生写错别字的原因主要有笔画错误、偏旁错误、形近致误、音近致误、义近致误。只要思想上重视，通过举办各种活动，激发消灭错别字的热情，营造良好的语言文字...
针对成因论文提出了运用汉字学纠正错别字的策略,从教育心理学的视角分析,运用汉字学的教学符合皮亚杰认知发展理论关于儿童发展的论断,有利于培养学生的学习动机,也符合奥苏贝尔意义学习的要求;从语文课程标准的要求来看,运用汉字学的教学有利于培养语文
浅谈小学生常见错别字纠正策略“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”是新课标中明确规定的，是小学语文教学的目的之一。.在阅读教学中落实语言文字的训练又是语文教学的关键所在。.然而，在教学中发现：当前学生错别字的“发病率”特别高...
因此，《小学生错别字的形成原因及纠正策略的实践研究》这一课题研究很有意义。通过研究找出小学生书写错别字的成因，以帮助他们纠正错别字、杜绝错别字的书写，养成良好的书写习惯，奠定坚实的语文基础，提升他们的书面表达和交流能力。
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关于错别字调查研究开题报告.doc,小学生错别字的使用现状和应对策略研究一、概念界定错别字是错字和别字的合称，是两种完全不同的概念。错字，是指字的笔画结构、偏旁等有错误。别字，是指把甲字当作乙字来写，张冠李戴。1、学生的作业中错别字现象：小学生作业本中的错别字越来越多。
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