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刘坤（东北师范大学文学院，吉林长春130024）摘要：《战国策·触龙说赵太后》一段，自新中国成立后多次被选入大、中学教材，影响甚大。在流传的多种版本中，大多将“触龙”当做“触詟”，以讹传讹，直至银雀山简
记叙赵国重臣触龙为了国家利益委婉而巧妙地说服威后，使她能从大局出发而消除偏私之事迹。.同时，也说明战国时期，由于世卿世禄制度的废除，统治阶级中的成员已经不能依靠单纯的血缘关系来保持自己的禄位了。.旧本标作“触詟（zh）说赵太后...
【摘要】：《战国策.触龙说赵太后》不仅是历久传诵的优秀历史散文之一,而且还是做思想工作的成功范例。通过对该文的解读,从中领会触龙在国家危难之际是如何应用"说"的艺术魅力,巧妙地做通赵太后的思想工作,一举达到了进谏的目的。就做思想工作的艺术而言,其说服力与说服方式的完美结合很...
当时，赵惠文死，孝成王初即位，因年纪太轻，所以由赵太后执政。.秦国看到赵国正在新旧交替之际，政治局势尚不稳定，认为有机可乘，遂遣兵“急攻之”。.课文的第一段即交代了这一情况。.人教版高一语文触龙说赵太后用心爱心专心121号编辑...
读《触龙说赵太后》之后的感悟与分享_触龙说赵太后读后感《触龙说赵太后》是一篇历史悠久的文化价值很高的经典文章，人们可以在其中内容中学习到许多知识，接下来让我们来看看读《触龙说赵太后》的感想吧。
提供浅析《触龙说赵太后》的说服艺术word文档在线阅读与免费下载，摘要:浅析《触龙说赵太后》的说服艺术西于震（辽宁大学文学院辽宁沈阳110036）摘要丈章以历史故事《触龙说赵太后》为例。大臣触龙用巧妙的方式说服了赵太后，将小儿子作为质子来换取齐国援助，分析了其中的说服技巧，展现...
【摘要】：正高中语文第一册第五单元有两篇文章《烛之武退秦师》与《触龙说赵太后》(以下简称《烛》与《触》),前者出自《左传》,后者选自《战国策》。虽然这两篇文章出处不同,相隔三百多年,但有一个共同点,即文章主人公都凭借绝妙的口
四个回合高一语文第五单元《触龙说赵太后》《文言文学习攻略》人教版知识精讲dearedu.（1）第一回合：说“老”“病”，谈“食饮”，言养生却绝不提长安君，完全打破太后的心理预期。.重在寻找话题。.高一语文第五单元《触龙说赵太后》《文言文...
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提供浅析教育中的心理战——从《触龙说赵太后》谈起文档免费下载，摘要:浅析教育中、的心理战—从《触龙说赵太后》谈起何文章(徐州大屯煤电公司第二中学，江苏徐州221000)摘要:丈章从触龙说赵太后遗子出质为开端，阐述了现代教育中对学生进行教育时的注意事项，以飨读者。
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