本论文主要从以下几个方面进行了研究探索:首先,对校本课程开发的意义及其涵义进行了论述,分析了当前国内外对校本课程开发的状况;其次,以本人所在学校——江南中学为个案研究对象,对该校开发"学英语,讲故事"的初中英语校本课程的背景,理论依据,课程设计...
一、小初阶段校本作业存在的问题.通过对小升初校本作业的观察研究,我们不难发现,目前小升初的校本作业形式过于单一、重复、机械,“应试”特点明显,作业内容缺乏针对性,没有尊重学生身心发展特点和个体差异,没有体现英语课程的渐进性,衔接性...
本论文在现有校本课程研究的基础上进一步探讨“以学生为中心”的中学英语校本课程的开发,重点探讨了该课程开发的理论基础、开发基本条件和任务、操作流程以及该课程开发的启示。.旨在使该校本课程开发的理论能够形成一个完善的体系,将来能用于...
论文关键词:高中新课程教学校本课程开文摘要:本文就普通高中英语新课程教学中如何依据学生的学习兴趣、学习水平和学习需求合理地开设英语校本选修课程进行了一些探讨。2010年秋季起,甘肃省全面实施高中新课程,新的课程体系实行国家课程、地方课程
兼有校本课程开发、校本教研、研究性学习、课程整合性质的综合性课程----博识课。坚持课内与课外相结合,使校外资源课程化,实现校外教育与学校教育的整合,多渠道、全方位的对学生的各方面的素质进行有针对性的教育活动设计。
初一英语校本课程的开发与实施方案.共华中学校本课程资料初一英语校本课程的开发与实施方案尽管新教材在小学就设置了英语课,但是由于主客观因素的共同影响,使得升入初中的学生水平参差不齐。.因此,初一英语教师的责任重于泰山,我们肩负着给...
同时,该研究指出了目前高中英语演讲与辩论校本课程开发过程中存在的问题,并尝试开发一种可供普通高中借鉴的演讲与辩论校本课程的新模式。.基于对本市高中英语教师和学生访谈及问卷调查的详实数据,深入的课堂观察记录,综合相关文献和理论,本研究主要...
校本课程建设初探各位领导、老师们,大家下午好!7月24日,我校参加了莱城区20xx年综合实践活动展评,“航模科技实践活动”荣获一等奖。8月12日,教研室李隆庚主任安排我准备就我校“航模科技实践活动”做经验介绍,同时下发了“山东省校本课程建设报告会”的会议通知。
专注分享中小学幼儿园课题研究、论文发表、论文撰写方面的资源与文章,欢迎关注。以下课题名称仅供老师们课题选题时参考,部分课题名称可能不够规范,需要老师们自己在进行细化、调整和完善。特别说明:以下课题名…
中小学英语校本课题如何研究?教育科研课题是提高中小学英语教师综合能力的方法之一,让教师成为研究型教师。中小学英语教师评职称可以用校本课题,研究校本问题。小编为大家介绍中小学英语校本课题研究策略。(一)增加教师数量,减轻教师教学负担。
本论文主要从以下几个方面进行了研究探索:首先,对校本课程开发的意义及其涵义进行了论述,分析了当前国内外对校本课程开发的状况;其次,以本人所在学校——江南中学为个案研究对象,对该校开发"学英语,讲故事"的初中英语校本课程的背景,理论依据,课程设计...
一、小初阶段校本作业存在的问题.通过对小升初校本作业的观察研究,我们不难发现,目前小升初的校本作业形式过于单一、重复、机械,“应试”特点明显,作业内容缺乏针对性,没有尊重学生身心发展特点和个体差异,没有体现英语课程的渐进性,衔接性...
本论文在现有校本课程研究的基础上进一步探讨“以学生为中心”的中学英语校本课程的开发,重点探讨了该课程开发的理论基础、开发基本条件和任务、操作流程以及该课程开发的启示。.旨在使该校本课程开发的理论能够形成一个完善的体系,将来能用于...
论文关键词:高中新课程教学校本课程开文摘要:本文就普通高中英语新课程教学中如何依据学生的学习兴趣、学习水平和学习需求合理地开设英语校本选修课程进行了一些探讨。2010年秋季起,甘肃省全面实施高中新课程,新的课程体系实行国家课程、地方课程
兼有校本课程开发、校本教研、研究性学习、课程整合性质的综合性课程----博识课。坚持课内与课外相结合,使校外资源课程化,实现校外教育与学校教育的整合,多渠道、全方位的对学生的各方面的素质进行有针对性的教育活动设计。
初一英语校本课程的开发与实施方案.共华中学校本课程资料初一英语校本课程的开发与实施方案尽管新教材在小学就设置了英语课,但是由于主客观因素的共同影响,使得升入初中的学生水平参差不齐。.因此,初一英语教师的责任重于泰山,我们肩负着给...
同时,该研究指出了目前高中英语演讲与辩论校本课程开发过程中存在的问题,并尝试开发一种可供普通高中借鉴的演讲与辩论校本课程的新模式。.基于对本市高中英语教师和学生访谈及问卷调查的详实数据,深入的课堂观察记录,综合相关文献和理论,本研究主要...
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中小学英语校本课题如何研究?教育科研课题是提高中小学英语教师综合能力的方法之一,让教师成为研究型教师。中小学英语教师评职称可以用校本课题,研究校本问题。小编为大家介绍中小学英语校本课题研究策略。(一)增加教师数量,减轻教师教学负担。