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关键词：初中语文；学困生；成因；转化对策伴随着新课程改革的深入，初中语文的教学要求也发生了很大的变化。首先，语文教师需要革新自己传统的教学思想和方式，不断地创新与改进教学方式方法，以此来提高初中语文的教学水平。
摘要：学困生是学校教育中客观存在的一个群体.学困生指的是,智力处在正常范围内,但由于某些个人的或外部的因素,导致其学习效率低下,学习成绩难以达到预期教学目标的学生.这种学习状态依靠科学合理的教育训练可以改变.本论文从主观和客观两个方面分别从学语文学困生自身,他们的家庭,学校...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孔雪湖北省荆门市东宝区石桥驿实验学校448150摘要：学困生问题是初中语文教学里会遇到的普遍问题，转化学困生是实施新课改教学理念的要求，也是初中语文教育教学工作中的一个重点，对学困生的阅读能力培养很有必要。
综合上述观点归纳分析，笔者认为学困生在学习上的心理特征具体表现为：缺乏明确的学习动机；没有良好的学习习惯和学习方法；情感和意志上有缺陷。并将学困生分为两大类：一是情感态度欠缺型学困生。他们视学习为负担，学习没有目的。
这篇初中语文论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,初中语文有关自考毕业论文开题报告,与《初中语文学困生合作学习》文献综述相关论文范文。适合初中语文及义务教育及教育科研方面的的大学硕士和本科毕业论文以及初中语文相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
关键词：初中语文；语文教学；学困生；关注；转化引言：语文课堂的教授虽属于基础性人文学科，但在现阶段的教学中仍存在着少许的学困生，其学科兴趣欠缺、方法不正确、心理消极等等，造成学习困难的现象。
农村初中语文学困生的出现是由于各方面造成的,相对于一些普通的学生来说,学困生只是学习效率低而已,并不代表他们没有学习语文的潜力,所以作为一个语文教师,应该从学生自身出发,相信学生可以战胜困难,保持乐观的教学态度,不要歧视学困生,应该及时的鼓励
[导读]学生在初中语文学习中会遇到许多学习障碍，这些障碍导致他们成为了初中语文学习的学困生。对学困生产生的原因进行分析，可以发现学困生有不同的类型。教师面对这些学困生的学习状况时，应当从拓展语文教学形式、适当降低学习难度、改善评价体系和提倡鼓励式教育这几个方面入手...
学困生阅读能力低下原因分析及对策研究---罗尔依甲.docx,《学困生阅读能力低下原因分析及对策研究》开题报告在教学过程中，我们发现，每个班总有少数语文学习困难生，他们不太喜欢上语文课，也不喜欢阅读，导致语文成绩越来越差，基本丧失了语文学习的兴趣和热情。
初中语文教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中语文教学论文范文15篇,供大家免费参考！2019-02-20小组合作学习在初中语文教学中的实施“合作学习”是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理念,它改变了传统的教学思想和课堂教学模式,增强了学生学习过程中的互动性,有效调动了学生参与...
关键词：初中语文；学困生；成因；转化对策伴随着新课程改革的深入，初中语文的教学要求也发生了很大的变化。首先，语文教师需要革新自己传统的教学思想和方式，不断地创新与改进教学方式方法，以此来提高初中语文的教学水平。
摘要：学困生是学校教育中客观存在的一个群体.学困生指的是,智力处在正常范围内,但由于某些个人的或外部的因素,导致其学习效率低下,学习成绩难以达到预期教学目标的学生.这种学习状态依靠科学合理的教育训练可以改变.本论文从主观和客观两个方面分别从学语文学困生自身,他们的家庭,学校...
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综合上述观点归纳分析，笔者认为学困生在学习上的心理特征具体表现为：缺乏明确的学习动机；没有良好的学习习惯和学习方法；情感和意志上有缺陷。并将学困生分为两大类：一是情感态度欠缺型学困生。他们视学习为负担，学习没有目的。
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农村初中语文学困生的出现是由于各方面造成的,相对于一些普通的学生来说,学困生只是学习效率低而已,并不代表他们没有学习语文的潜力,所以作为一个语文教师,应该从学生自身出发,相信学生可以战胜困难,保持乐观的教学态度,不要歧视学困生,应该及时的鼓励
[导读]学生在初中语文学习中会遇到许多学习障碍，这些障碍导致他们成为了初中语文学习的学困生。对学困生产生的原因进行分析，可以发现学困生有不同的类型。教师面对这些学困生的学习状况时，应当从拓展语文教学形式、适当降低学习难度、改善评价体系和提倡鼓励式教育这几个方面入手...
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