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[学术论文]初中生英语口语现状与对策初中生英语口语现状与对策福建省沙县三中罗水贞365500摘要：本文通过对初中学生英语口语交际能力现状的调查，提出英语教师要深刻理会《英语课程标准》的精神，深入理解改革内涵，提高自身各方面的素质，在口语教学中，帮助学生成为“成功者”。
（课程与教学论专业论文）初中生英语口语能力培养策略研究单位代码：—100—65学号：—0720—3026研究生学位论文论文题目：天津师范大学独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
初中英语口语教学现状分析及对策论文听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本功能，但长期以来，老师和学生都过多关注读和写两方面的训练，而忽视了听、说的培养，被认为是“哑…
初中生英语口语焦虑与英语学习策略之间的相关均达显著水平，呈显著负相关。这一结论与董秀丽（2004）对英语语言焦虑与学习策略的相关性研究结果一致，也论证了本研究之前的假设。说明初中生口语焦虑程度越高，学习策略使用水平越低。
该文为学生方面有关学年毕业论文范文,与如何提高初中生的英语口语表达能力相关英语论文初稿，可作为自考英语毕业专业学生论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写学生及能力及口语方面的优秀学术论文范文。
1、帮助学生走出瓶颈，鼓励学生开口说英语.事实上，目前农村绝大部分初中生在英语口语学习方面都相对比较自卑，在英语口语表达方面也存在一定的心理障碍，从而形成不敢开口的瓶颈，作为英语教师，要想提升学生的英语口语表达能力，如何让学生敢于...
当前初中生的英语口语教学现状并不乐观，薄弱的英语口语能力已经成为影响学生综合运用语言能力的主要问题。根据《新课程标准》提出的的教育思想，在英语口语教学中应该以学生为中心，从学生的需求出发，分析影响初中生英语口语能力提高的基本因素。
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当前，我国的初中生在英语口语方面的能力显然存在各种不足，这就为英语教师的教学带来了阻碍。英语教师应结合学生存在的普遍问题，构想出积极的教学策略，提升学生的学习主动性和积极性，为学生的英语口语能力提升做出积极的教学尝试。
浅谈如何提高初中生英语口语表达能力.我国的中学生时常会感到英语口语表达很困难，许多学生英语笔试成绩很好，可是每当让他们表达一件事情时，却又是那么的糟糕，甚至是哑巴英语。.他们无法流利地表达他们要表达的东西和思想，许多学生陷入了困惑...
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初中英语口语教学现状分析及对策论文听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本功能，但长期以来，老师和学生都过多关注读和写两方面的训练，而忽视了听、说的培养，被认为是“哑…
初中生英语口语焦虑与英语学习策略之间的相关均达显著水平，呈显著负相关。这一结论与董秀丽（2004）对英语语言焦虑与学习策略的相关性研究结果一致，也论证了本研究之前的假设。说明初中生口语焦虑程度越高，学习策略使用水平越低。
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