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初中生英语写作存在的问题及教学策略探究一、引言目前的英语教学，由于受到英语基础知识不牢固、写作方法缺乏、写作水平低、写作信心不足、写作意识不强、教师教学方式落后等因素的影响，初中生英语写作水平普遍不高，使得英语写作教学一直是初中英语教学中的“老大难”问题。
初中英语写作及教学设计优秀案例(3800字)一.引言英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环.我们应抓好基本功的训练.开展形式多样的写作训练.进行行之有效的讲.评.改,以切实有效地提高学生的英语写作技能.二.抓好基本功的训练写作是语言的输出,应建立在语言...
初中英语写作及教学设计优秀案例初中英语写作及教学设计优秀案例转载于绿色圃中小学教育网一.引言英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环.我们应抓好基本功的训练.开展形式多样的写作训练.进行行之有效的讲.评.改,以切实有效地提高学生的英语写作技能.
关于英语的写作教学，新课程标准规定：让学生表述与表达事实、观点、情感、想象力，交流信息，培养规范写作习惯。因此，近年来初中写作考试命题一直采用读写结合的方式来检测学生的写作能力。如何做好初中英语写作教学工作，提高学生写作水平，已成为
1、前言作为学习英语的基本与核心,“听、说、读、写”是学生必备的四项语言技能,四者之间相辅相成。其中“写”即指英语写作,它是初中生学习和掌握英语的重要途径,也是初中生在英语学习中必须掌握的基本技能之一。
论初中生英语写作水平的提高--中国期刊网.瞿鸿霞.郴州市北湖区华塘中心学校423022.摘要：我国的初中英语教学更加偏重于实用性，这不仅仅是英语教学最重要的发展方向之一，也和学生实际能力的培养有着直接关系。.英语的书面表达能够反映一个学生的...
通过阅读和写作教学的整合，学生对阅读和写作不再畏惧，能够主动地用学到的阅读技巧去分析文章，也能够用阅读到的材料去进行写作，英语的思维及运用能力得到了极大的发展，对英语学习的兴趣大大增加，对进一步的学习有更大的主观能动性。.1．3．2...
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摘要：初中英语教学中，阅读与写作之间是互相促进、辩证统一的关系，阅读能力的提高会潜移默化地影响写作能力。因此，加强阅读与写作的融合，不仅能够使学生积累大量的写作素材，也能提高学生的阅读水平，促进学生英语能力的全面提高。
笔者提出在初中英语教学中采用“初中英语阅读写作一体化”教学模式,就是有机地将阅读与写作两个教学环节相结合起来,使之成为一个相辅相成的统一整体,同步提高学生的阅读和写作能力,进而提高学生的英语综合运用能力。.本文共包括四章。.引言概括了...
初中生英语写作存在的问题及教学策略探究一、引言目前的英语教学，由于受到英语基础知识不牢固、写作方法缺乏、写作水平低、写作信心不足、写作意识不强、教师教学方式落后等因素的影响，初中生英语写作水平普遍不高，使得英语写作教学一直是初中英语教学中的“老大难”问题。
初中英语写作及教学设计优秀案例(3800字)一.引言英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环.我们应抓好基本功的训练.开展形式多样的写作训练.进行行之有效的讲.评.改,以切实有效地提高学生的英语写作技能.二.抓好基本功的训练写作是语言的输出,应建立在语言...
初中英语写作及教学设计优秀案例初中英语写作及教学设计优秀案例转载于绿色圃中小学教育网一.引言英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环.我们应抓好基本功的训练.开展形式多样的写作训练.进行行之有效的讲.评.改,以切实有效地提高学生的英语写作技能.
关于英语的写作教学，新课程标准规定：让学生表述与表达事实、观点、情感、想象力，交流信息，培养规范写作习惯。因此，近年来初中写作考试命题一直采用读写结合的方式来检测学生的写作能力。如何做好初中英语写作教学工作，提高学生写作水平，已成为
1、前言作为学习英语的基本与核心,“听、说、读、写”是学生必备的四项语言技能,四者之间相辅相成。其中“写”即指英语写作,它是初中生学习和掌握英语的重要途径,也是初中生在英语学习中必须掌握的基本技能之一。
论初中生英语写作水平的提高--中国期刊网.瞿鸿霞.郴州市北湖区华塘中心学校423022.摘要：我国的初中英语教学更加偏重于实用性，这不仅仅是英语教学最重要的发展方向之一，也和学生实际能力的培养有着直接关系。.英语的书面表达能够反映一个学生的...
通过阅读和写作教学的整合，学生对阅读和写作不再畏惧，能够主动地用学到的阅读技巧去分析文章，也能够用阅读到的材料去进行写作，英语的思维及运用能力得到了极大的发展，对英语学习的兴趣大大增加，对进一步的学习有更大的主观能动性。.1．3．2...
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摘要：初中英语教学中，阅读与写作之间是互相促进、辩证统一的关系，阅读能力的提高会潜移默化地影响写作能力。因此，加强阅读与写作的融合，不仅能够使学生积累大量的写作素材，也能提高学生的阅读水平，促进学生英语能力的全面提高。
笔者提出在初中英语教学中采用“初中英语阅读写作一体化”教学模式,就是有机地将阅读与写作两个教学环节相结合起来,使之成为一个相辅相成的统一整体,同步提高学生的阅读和写作能力,进而提高学生的英语综合运用能力。.本文共包括四章。.引言概括了...
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