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初中英语听说课教学设计论文：初中英语听说课教学设计需要注意的几个方面英语听说课的教学旨在提高学生的听力理解能力和口语交际水平,力求促进学生英语素质的全面发展。.听说教学是英语学习的先决条件，听说水平的高低在一定程度上反映了一个学生...
例谈初中英语听说课教学设计陕西咸阳市秦都区彩虹学校(712000)郝莹[摘要]人教版初中英语教材每个单元的第一课时都是听说课。
关键词:初中英语听说教学,信息技术,整合模式,教师论文范文.一，英语听说教学的背景及理论依据。.20世纪末,人类进入了信息时代,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,对世界政治、经济、文化生活产生了深刻的影响。.在教育领域,一方面,以个人电脑...
翼课网智能平台在初中英语听说教学中的应用成.摘要：在英语听说教学中，教师运用现代信息技术，创新教学方式，有利于学生内化知识和拓展能力，并根据智能数据分析实施精准教学。.学生利用丰富多彩的英语资源进行听说练习，提高学习成效，激发自主...
i。。囊。教学陋笔j初中英语听说教学整合模式探讨河北省邯郸市汉光中学（056000）任晓岚[摘要]在英语学习过程中合理加入多媒体技术可以为学生创造更加形象化的视觉刺激，促进学生英语兴趣的增加，可以改变传统英语教学过程中的古板教学方式...
专题讲座初中英语听说课教学设计与案例分析主要内容一、《英语课程标准》对初中阶段听、说的技能要求影响听力理解的主观因素三、如何培养学生的听力能力如何引导学生使用听力策略五、听说课教学设计实践及分析一、《英语课程标准》对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和...
2011年中学优秀教学设计评选教学基本信息课题初中英语“听说”课教学设计学科英语学段：第一学期年级初一相关领域建构主义学习论教材名：义务教育课程标准实验教科书英语初中一年级上册出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2006教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者...
浅谈如何上好初中英语听说课英语是一门语言，语言最重要的用途是沟通与表达，于是听说读写一样重要，而听说功能占了半壁江山。英语听说课的教学旨在提高学生的听力、理解能力和口语交际水平，力求促进学生英语素质的全面发展。
基于翻转课堂的初中英语听说教学的行动研究-站在新的历史起点上,新时代对人才培养提出了更高的要求,同时也赋予了教育信息化新的历史使命。义务教育阶段英语课程标准的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,其中英语听说技能水平作为综合...
更重要的是，导入主要是在英语阅读课上学习，而听说的课逃过了研究人员的注意。作为英语课程中最重要的一种，听说课应该受到同等对待，并给予更多的关注。因此，在初中英语听说教学中导入的相关研究是非常需要的。2.现状和发展方向2.1西方的导入
初中英语听说课教学设计论文：初中英语听说课教学设计需要注意的几个方面英语听说课的教学旨在提高学生的听力理解能力和口语交际水平,力求促进学生英语素质的全面发展。.听说教学是英语学习的先决条件，听说水平的高低在一定程度上反映了一个学生...
例谈初中英语听说课教学设计陕西咸阳市秦都区彩虹学校(712000)郝莹[摘要]人教版初中英语教材每个单元的第一课时都是听说课。
关键词:初中英语听说教学,信息技术,整合模式,教师论文范文.一，英语听说教学的背景及理论依据。.20世纪末,人类进入了信息时代,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,对世界政治、经济、文化生活产生了深刻的影响。.在教育领域,一方面,以个人电脑...
翼课网智能平台在初中英语听说教学中的应用成.摘要：在英语听说教学中，教师运用现代信息技术，创新教学方式，有利于学生内化知识和拓展能力，并根据智能数据分析实施精准教学。.学生利用丰富多彩的英语资源进行听说练习，提高学习成效，激发自主...
i。。囊。教学陋笔j初中英语听说教学整合模式探讨河北省邯郸市汉光中学（056000）任晓岚[摘要]在英语学习过程中合理加入多媒体技术可以为学生创造更加形象化的视觉刺激，促进学生英语兴趣的增加，可以改变传统英语教学过程中的古板教学方式...
专题讲座初中英语听说课教学设计与案例分析主要内容一、《英语课程标准》对初中阶段听、说的技能要求影响听力理解的主观因素三、如何培养学生的听力能力如何引导学生使用听力策略五、听说课教学设计实践及分析一、《英语课程标准》对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和...
2011年中学优秀教学设计评选教学基本信息课题初中英语“听说”课教学设计学科英语学段：第一学期年级初一相关领域建构主义学习论教材名：义务教育课程标准实验教科书英语初中一年级上册出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2006教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者...
浅谈如何上好初中英语听说课英语是一门语言，语言最重要的用途是沟通与表达，于是听说读写一样重要，而听说功能占了半壁江山。英语听说课的教学旨在提高学生的听力、理解能力和口语交际水平，力求促进学生英语素质的全面发展。
基于翻转课堂的初中英语听说教学的行动研究-站在新的历史起点上,新时代对人才培养提出了更高的要求,同时也赋予了教育信息化新的历史使命。义务教育阶段英语课程标准的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,其中英语听说技能水平作为综合...
更重要的是，导入主要是在英语阅读课上学习，而听说的课逃过了研究人员的注意。作为英语课程中最重要的一种，听说课应该受到同等对待，并给予更多的关注。因此，在初中英语听说教学中导入的相关研究是非常需要的。2.现状和发展方向2.1西方的导入
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