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一、初中英语后进生成因分析.1.教师方面的原因。.教师是初中生英语学习的方向标，对学生有引导的作用。.教师方面的影响主要表现以下几点：教学目标不明确，重点不突出、将英语语言条文化，使活生生的语言变成了固定的规则，使英语课成了死记硬背的...
初中英语教学论文浅谈英语教学中后进生的形成及其转化策略daredu2）社会对英语的需求和教育观念无法协调发展决定了英语素质教育与应试教育之间的矛盾，也决定了学生们在英语学习各个方面无法同步发展。.英语首先是一门语言，在整个社会对英...
初中英语后进生的主要成因及对策.pdf山东师范大学硕士学位论文初中英语后进生的主要成因及对策姓名曾抗申请学位级别硕士专业学科教学英语指导教师杨敏20050420ILI东师范大学FIJII士学位论文调查结果还表明，初中英语后进生对英语的学习态度大都呈否定型趋向。
浅谈农村初中英语后进生的成因及转化策略-英语论文.学力主要指必要的学习知识基础和综合学习能力，包括理解力、记忆力、思维能力和对知识的迁移能力等。.由于农村中小学师资和教学条件相对薄弱，一些学生在小学就没有得到良好的教育，造成见识少...
初中英语教学中如何转化后进生--中国期刊网.摘要：教师作为学生学习的引导者应该用认真负责的态度去对待每一位学生，不放弃每一个同学。.重点关注那些在英语学习方面存在困扰以及带有消极情绪的后进生。.后进生的问题如果得不到很好的解决...
内容摘要：论文关键词：现状激发学法指导论文摘要：当前，农村义务教育阶段的初中学生因贫困生而造成辍学的现象逐步减少，而因后进生而造成辍学的现象不断增加，因此，加强控辍保学工作仍是当前教育工作的主要任务之一。后进生是广大的教师最头痛的教育对象，也是最关注的学生群体，不...
作者：梅兰周淑燕夏侯富生论文关键词：后进生；师生关系；言语行为策略论文摘要：教师是学校教育的执行者，是课堂的组织者，其言行对学生尤其是对后进生有着重要的影响。本文以言语行为理论为指导，在分析后进生和初中英语教师课堂言语行为特点的基础上，提出了英语教师应当施行...
原创论文网>英语论文>初中英语论文>初中英语学困生成因与补差措施来源：原创论文网添加时间：2020-06-08...[1]陈召阳.初中英语后进生产生的原因及补差方法研究[D].华中师范大学，2017.[2]刘沙，周靖.初中英语后进生产生的原因及补差方法[J[3...
谈初中英语后进生的成因及教学策略在初中英语教学中，我发现学生升入初二以后，有相当一部分学生由于种种原因，英语学习比较困难，初一时，热情高涨，充满了浓厚的兴趣，再学就出现了两极分化的现象，一些学生变得垂头丧气，失去了学好英语的信心，成为了后进生。
本论文以我校初中英语后进生为研究对象,运用问卷调查法和访谈法相结合来分析我校英语后进生产生的原因,然后根据分析的原因选取个案进行补差。调查表明,初中英语学习中后进生的产生是内外因相互作用的结果。其中,内因包括自身英语基础、兴趣...
一、初中英语后进生成因分析.1.教师方面的原因。.教师是初中生英语学习的方向标，对学生有引导的作用。.教师方面的影响主要表现以下几点：教学目标不明确，重点不突出、将英语语言条文化，使活生生的语言变成了固定的规则，使英语课成了死记硬背的...
初中英语教学论文浅谈英语教学中后进生的形成及其转化策略daredu2）社会对英语的需求和教育观念无法协调发展决定了英语素质教育与应试教育之间的矛盾，也决定了学生们在英语学习各个方面无法同步发展。.英语首先是一门语言，在整个社会对英...
初中英语后进生的主要成因及对策.pdf山东师范大学硕士学位论文初中英语后进生的主要成因及对策姓名曾抗申请学位级别硕士专业学科教学英语指导教师杨敏20050420ILI东师范大学FIJII士学位论文调查结果还表明，初中英语后进生对英语的学习态度大都呈否定型趋向。
浅谈农村初中英语后进生的成因及转化策略-英语论文.学力主要指必要的学习知识基础和综合学习能力，包括理解力、记忆力、思维能力和对知识的迁移能力等。.由于农村中小学师资和教学条件相对薄弱，一些学生在小学就没有得到良好的教育，造成见识少...
初中英语教学中如何转化后进生--中国期刊网.摘要：教师作为学生学习的引导者应该用认真负责的态度去对待每一位学生，不放弃每一个同学。.重点关注那些在英语学习方面存在困扰以及带有消极情绪的后进生。.后进生的问题如果得不到很好的解决...
内容摘要：论文关键词：现状激发学法指导论文摘要：当前，农村义务教育阶段的初中学生因贫困生而造成辍学的现象逐步减少，而因后进生而造成辍学的现象不断增加，因此，加强控辍保学工作仍是当前教育工作的主要任务之一。后进生是广大的教师最头痛的教育对象，也是最关注的学生群体，不...
作者：梅兰周淑燕夏侯富生论文关键词：后进生；师生关系；言语行为策略论文摘要：教师是学校教育的执行者，是课堂的组织者，其言行对学生尤其是对后进生有着重要的影响。本文以言语行为理论为指导，在分析后进生和初中英语教师课堂言语行为特点的基础上，提出了英语教师应当施行...
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谈初中英语后进生的成因及教学策略在初中英语教学中，我发现学生升入初二以后，有相当一部分学生由于种种原因，英语学习比较困难，初一时，热情高涨，充满了浓厚的兴趣，再学就出现了两极分化的现象，一些学生变得垂头丧气，失去了学好英语的信心，成为了后进生。
本论文以我校初中英语后进生为研究对象,运用问卷调查法和访谈法相结合来分析我校英语后进生产生的原因,然后根据分析的原因选取个案进行补差。调查表明,初中英语学习中后进生的产生是内外因相互作用的结果。其中,内因包括自身英语基础、兴趣...
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