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思想品德课堂教学生活化研究摘要：摘要：课堂教学生活化是新课程改革对初中思想品德课教学的基本要求，也是顺应时代发展的客观需要，对开发学生的智力、培养学生的能力具有至关重要的引导作用。当前，大多数中学教师在思想品德课堂教学中，仍旧采用传…
初中思想品德课程生活化教学的有效方法探析--中国期刊网.张善忠.（五莲县第二中学262300）.【摘要】在初中思想品德课程教学中，引入生活化教学能够将生活化场景融入到课堂中，更好的调动学生情感，学生参与兴趣和积极性更高，学习主动性也会随之提升...
一、课题提出的背景及研究本课题的意义1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改革的需要、是基于贯彻和落实新的思想政治课程标准和新的教学理念的需要而提出来的。2.研究意义（1）开展“生活化”教学的研究，对初中思想品德课程改革的研究提供了...
人人范文网为你提供思想品德课堂教学生活化研究论文、思想品德范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。摘要：课堂教学生活化是新课程改革对初中思想品德课教学的基本要求，也是顺应时代发展的客观需要，对开发学生的智力、培养学生的能力具有至关重要的引导作用。
初中思想品德教学生活化的实践与思考的内容摘要：初中思想品德教学生活化的实践与思考李德文【期刊名称】《教书育人（校长参考）》【年(卷),期】2017(000)007【总页数】1页(P70)【作者】李德文【作者单位】甘肃高台县第三中学【正文语种】中文【中图分类】教科文艺
浅谈初中思想品德课的生活化教学的内容摘要：浅谈初中思想品德课的生活化教学安然【期刊名称】《学园》【年(卷),期】2013(000)010【摘要】初中思想品德课新课程改革的重要理念是主张教育活动要回归生活，回归社会。本文主要从思想品德课优化教学过程、强化教学
初中政治论文让思想品德课教学生活化ww.deareduww.dearedu心理学研究表明：在民主、宽松、和谐的环境里，在平等、友爱的师生关系中，学生的情绪容易受到感染，容易激发学生学习的积极性，从而让学生自主参与课堂教学，自主大胆地进行
初中政治教学论文：品德教学要“生活化”dearedudearedu由于教学目标的转变，即由教授学科知识转变为以知识为切入点，回归生活，这为教学内容的生活化准备了前提。.长期以来，品德与社会课缺乏吸引力，就是教学内容远离学生的生活实际，它...
初中思想品德的生活化教学是将教材中正确的价值引导引入学生的生活实际之中，它能够有效地提高初中思想课堂教学的实效性，对培养学生良好的思想品德及促进思想品德课堂教学的发展有着十分重要的意义。.一、明确生活化的教学目标.初中思想品德教学中...
《基于学生核心素养的初中道德与法治教学生活化的实践研究》课题开题报告三和初级中学袁红英魏国华一、课题的核心概念及其界定教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有...
思想品德课堂教学生活化研究摘要：摘要：课堂教学生活化是新课程改革对初中思想品德课教学的基本要求，也是顺应时代发展的客观需要，对开发学生的智力、培养学生的能力具有至关重要的引导作用。当前，大多数中学教师在思想品德课堂教学中，仍旧采用传…
初中思想品德课程生活化教学的有效方法探析--中国期刊网.张善忠.（五莲县第二中学262300）.【摘要】在初中思想品德课程教学中，引入生活化教学能够将生活化场景融入到课堂中，更好的调动学生情感，学生参与兴趣和积极性更高，学习主动性也会随之提升...
一、课题提出的背景及研究本课题的意义1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改革的需要、是基于贯彻和落实新的思想政治课程标准和新的教学理念的需要而提出来的。2.研究意义（1）开展“生活化”教学的研究，对初中思想品德课程改革的研究提供了...
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初中思想品德教学生活化的实践与思考的内容摘要：初中思想品德教学生活化的实践与思考李德文【期刊名称】《教书育人（校长参考）》【年(卷),期】2017(000)007【总页数】1页(P70)【作者】李德文【作者单位】甘肃高台县第三中学【正文语种】中文【中图分类】教科文艺
浅谈初中思想品德课的生活化教学的内容摘要：浅谈初中思想品德课的生活化教学安然【期刊名称】《学园》【年(卷),期】2013(000)010【摘要】初中思想品德课新课程改革的重要理念是主张教育活动要回归生活，回归社会。本文主要从思想品德课优化教学过程、强化教学
初中政治论文让思想品德课教学生活化ww.deareduww.dearedu心理学研究表明：在民主、宽松、和谐的环境里，在平等、友爱的师生关系中，学生的情绪容易受到感染，容易激发学生学习的积极性，从而让学生自主参与课堂教学，自主大胆地进行
初中政治教学论文：品德教学要“生活化”dearedudearedu由于教学目标的转变，即由教授学科知识转变为以知识为切入点，回归生活，这为教学内容的生活化准备了前提。.长期以来，品德与社会课缺乏吸引力，就是教学内容远离学生的生活实际，它...
初中思想品德的生活化教学是将教材中正确的价值引导引入学生的生活实际之中，它能够有效地提高初中思想课堂教学的实效性，对培养学生良好的思想品德及促进思想品德课堂教学的发展有着十分重要的意义。.一、明确生活化的教学目标.初中思想品德教学中...
《基于学生核心素养的初中道德与法治教学生活化的实践研究》课题开题报告三和初级中学袁红英魏国华一、课题的核心概念及其界定教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有...
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