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初中数学课堂教学有效性分析的论文.摘要：新课程理念下，如何提高课堂教学的有效性是我们每一位教师都在探究的问题。.本文从三个方面提出了提高课堂教学有效性的对策。.新课程理念下，如何减轻中学生过重的课业负担，提高学生的学习质量，了解学生...
初中数学课堂教学问题及有效性论文摘要：对于初中数学课堂教学来说，如何在有限的时间里实现教学的有效性是十分重要的。实现教学的有效性，这有利于实现初中生对学习数学的积极性，提高数学教学的效果。但是，在实际教学活动中，初中数学课堂教学存在着一些问题，教师和学生需要改掉...
中学数学课堂教学有效性论文的内容摘要：中学数学课堂教学有效性的探讨教师的作用是“传道、授业、解惑”，而初中生所处的身心发展阶段，自我管理能力弱，不能自觉地进行学习，所以课堂的教学显得尤为重要。如何在有限的45分钟内既夯实双基，又培养能力，
初中数学课堂提问有效性论文【摘要】随着新课改的不断深入，对初中数学教学方法也提出了更高的要求，为了满足新课改的要求，同时提高教学质量，促进初中教育工作的不断发展，初中数学在沿袭传统的教学方法的基础上，结合新课改的要求，加强了对课堂提问有效性的分析，以此来提高初中...
关键词：初中数学;有效性;课堂教学课堂教学的有效性更多是从学生学习的有效性出发进行界定和考察的，在新课改当中强调对学生们进行减负，因而这也就使得教师们不能够固守传统的教学方式而忽略学生自我发展的需求。.课堂教学存在一定的可变性和操作...
初中数学教学有效性提高策略探究新课程标准实施以来，数学课堂教学发生了极大的变化。课堂变活跃了，学生在课堂中通过动手操作、小组合作、自主探索等方法主动去获取知识，教与学正在悄然发生变化。特别是象初中数学这样抽象性、逻辑性和概括比较强的学科，更显得“措不到位”。
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...卢霞芳.初中数学课堂教学有效性的提高策略研究[J].新课程(下),2019(12):232.[3]何婷婷.试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略[J].新课程导学,2018(26):71-72.
以问题链为载体的初中数学有效性教学尝试教育论文摘要：“问题链”教学是指在课堂教学中，教师依据教学目标，将教学内容设计成“以问题为纽带，以知识形成、发展和锻炼学生思维过程为主线，师生合作互动为基本形式”，从而激发学生的思维活动，提高课堂教学效果，使教师的教学工作...
综上所述，初中数学教学过程中，提高课堂教学的有效性，应当从学生的整体着眼，利用更为有效的教学模式，采用更为恰当的教学方法，通过不断的引领以及监督，评价，调动学生数学学习的积极性和主动性，引导学生感受到数学课堂的魅力，使学生的思维...
浅谈初中数学例题教学模式的有效性杜晖（宕昌县沙湾中学，甘肃陇南748500)摘要：初中数学是进入高中学习高等数学的基础。初中数学主要是命题、概念、公式进行理解，然后将理论运用于实际的问题中，解决问题。
初中数学课堂教学有效性分析的论文.摘要：新课程理念下，如何提高课堂教学的有效性是我们每一位教师都在探究的问题。.本文从三个方面提出了提高课堂教学有效性的对策。.新课程理念下，如何减轻中学生过重的课业负担，提高学生的学习质量，了解学生...
初中数学课堂教学问题及有效性论文摘要：对于初中数学课堂教学来说，如何在有限的时间里实现教学的有效性是十分重要的。实现教学的有效性，这有利于实现初中生对学习数学的积极性，提高数学教学的效果。但是，在实际教学活动中，初中数学课堂教学存在着一些问题，教师和学生需要改掉...
中学数学课堂教学有效性论文的内容摘要：中学数学课堂教学有效性的探讨教师的作用是“传道、授业、解惑”，而初中生所处的身心发展阶段，自我管理能力弱，不能自觉地进行学习，所以课堂的教学显得尤为重要。如何在有限的45分钟内既夯实双基，又培养能力，
初中数学课堂提问有效性论文【摘要】随着新课改的不断深入，对初中数学教学方法也提出了更高的要求，为了满足新课改的要求，同时提高教学质量，促进初中教育工作的不断发展，初中数学在沿袭传统的教学方法的基础上，结合新课改的要求，加强了对课堂提问有效性的分析，以此来提高初中...
关键词：初中数学;有效性;课堂教学课堂教学的有效性更多是从学生学习的有效性出发进行界定和考察的，在新课改当中强调对学生们进行减负，因而这也就使得教师们不能够固守传统的教学方式而忽略学生自我发展的需求。.课堂教学存在一定的可变性和操作...
初中数学教学有效性提高策略探究新课程标准实施以来，数学课堂教学发生了极大的变化。课堂变活跃了，学生在课堂中通过动手操作、小组合作、自主探索等方法主动去获取知识，教与学正在悄然发生变化。特别是象初中数学这样抽象性、逻辑性和概括比较强的学科，更显得“措不到位”。
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以问题链为载体的初中数学有效性教学尝试教育论文摘要：“问题链”教学是指在课堂教学中，教师依据教学目标，将教学内容设计成“以问题为纽带，以知识形成、发展和锻炼学生思维过程为主线，师生合作互动为基本形式”，从而激发学生的思维活动，提高课堂教学效果，使教师的教学工作...
综上所述，初中数学教学过程中，提高课堂教学的有效性，应当从学生的整体着眼，利用更为有效的教学模式，采用更为恰当的教学方法，通过不断的引领以及监督，评价，调动学生数学学习的积极性和主动性，引导学生感受到数学课堂的魅力，使学生的思维...
浅谈初中数学例题教学模式的有效性杜晖（宕昌县沙湾中学，甘肃陇南748500)摘要：初中数学是进入高中学习高等数学的基础。初中数学主要是命题、概念、公式进行理解，然后将理论运用于实际的问题中，解决问题。
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