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探究初中数学教学中学生思维能力的培养--中国期刊网.摘要：目前，我国教育界提倡的是培养德智体美劳全方面发展的新时代社会主义接班人，所以在各级各类学校在开展教学过程中都应高度重视学生的素质教育。.当然，初中阶段的数学教育也不例外。.初中...
初中生数学思维能力培养探究.张仁清.【摘要】：数学思维教育是21世纪数学教育的核心。.数学是与思维联系紧密的科学,是思维的科学。.如何在数学教育活动中培养学生的数学思维能力已成为广大数学教师关注的问题。.本文首先阐释了数学思维的内涵...
论文摘要：国家为提高国民基本素质，优化人口架构，提供义务教育让所有适龄儿童都能够接受同等教育，在此基础上，国家与企业最需要的人才是具有探究学习能力和创造思维的人才。数学作为教育教学中开发学生逻辑思维的一门学科，在本门课程的教学中培养出学生对于知识技术的探究能力，及...
1.思维导图在初中数学教学中的重要意义.1.1有利于提高学生对数学的学习兴趣.传统的初中数学教学模式局限于黑板板书和学生笔记，往往过于注重对学生进行“填鸭式”的知识灌输，使学生处于被动接受地位，感受不到数学的魅力和学习乐趣，影响到学生对...
在初中数学学习过程中,教师要充分凸显学生的主体地位,引导学生主动学习,不断分析和探索,在注重思考和分析的同时要求学生学会团结协作,共同努力。在学习过程中,学生的思维能力不一样,思维能力有所差别,对问题的看法和思考深浅有所差别,因此,教师
摘要：直觉思维是一种客观存在的人们用来认识世界的思维活动。在初中数学中培养初中生的直觉思维,有利于初中生突破固定的思维模式。针对数学直觉思维的特点以及重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了初中数学教学中对学生直觉思维的培养途径,希望有助于初中生直觉思维能力的提升。
在初中数学教学中培养学生的发散性思维，激发学生的求知欲望，引导学生积极的投身到数学问题探究活动中去。受传统数学教学模式的影响，学生往往很难打破固定思维模式的限制，由于学生的数学思维对象相对较少，学生数学知识面较窄，导致学生数学
范文第五篇题目：初中数学例题教学和习题教学的研究摘要：随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学...
初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力--中国期刊网.邓建平.福建省永安市洪田初级中学.摘要：数学学习往往需要复杂推理与演算。.初中阶段，数学教学内容没有了小学数学那种“稚嫩”，例如初中的几何知识与小学相比，则更需要学生拥有较强的思维...
初中数学口试作业教学探究论文目前，我国的教育考查还是以书面测试为主，忽略了学生的语言表达能力，造成学生在交流中难以用语言表达出明确的思想。书面测试主要是考查学生的解题能力，而对学生的解题思路却没有给予正确的指导与纠正。
探究初中数学教学中学生思维能力的培养--中国期刊网.摘要：目前，我国教育界提倡的是培养德智体美劳全方面发展的新时代社会主义接班人，所以在各级各类学校在开展教学过程中都应高度重视学生的素质教育。.当然，初中阶段的数学教育也不例外。.初中...
初中生数学思维能力培养探究.张仁清.【摘要】：数学思维教育是21世纪数学教育的核心。.数学是与思维联系紧密的科学,是思维的科学。.如何在数学教育活动中培养学生的数学思维能力已成为广大数学教师关注的问题。.本文首先阐释了数学思维的内涵...
论文摘要：国家为提高国民基本素质，优化人口架构，提供义务教育让所有适龄儿童都能够接受同等教育，在此基础上，国家与企业最需要的人才是具有探究学习能力和创造思维的人才。数学作为教育教学中开发学生逻辑思维的一门学科，在本门课程的教学中培养出学生对于知识技术的探究能力，及...
1.思维导图在初中数学教学中的重要意义.1.1有利于提高学生对数学的学习兴趣.传统的初中数学教学模式局限于黑板板书和学生笔记，往往过于注重对学生进行“填鸭式”的知识灌输，使学生处于被动接受地位，感受不到数学的魅力和学习乐趣，影响到学生对...
在初中数学学习过程中,教师要充分凸显学生的主体地位,引导学生主动学习,不断分析和探索,在注重思考和分析的同时要求学生学会团结协作,共同努力。在学习过程中,学生的思维能力不一样,思维能力有所差别,对问题的看法和思考深浅有所差别,因此,教师
摘要：直觉思维是一种客观存在的人们用来认识世界的思维活动。在初中数学中培养初中生的直觉思维,有利于初中生突破固定的思维模式。针对数学直觉思维的特点以及重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了初中数学教学中对学生直觉思维的培养途径,希望有助于初中生直觉思维能力的提升。
在初中数学教学中培养学生的发散性思维，激发学生的求知欲望，引导学生积极的投身到数学问题探究活动中去。受传统数学教学模式的影响，学生往往很难打破固定思维模式的限制，由于学生的数学思维对象相对较少，学生数学知识面较窄，导致学生数学
范文第五篇题目：初中数学例题教学和习题教学的研究摘要：随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学...
初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力--中国期刊网.邓建平.福建省永安市洪田初级中学.摘要：数学学习往往需要复杂推理与演算。.初中阶段，数学教学内容没有了小学数学那种“稚嫩”，例如初中的几何知识与小学相比，则更需要学生拥有较强的思维...
初中数学口试作业教学探究论文目前，我国的教育考查还是以书面测试为主，忽略了学生的语言表达能力，造成学生在交流中难以用语言表达出明确的思想。书面测试主要是考查学生的解题能力，而对学生的解题思路却没有给予正确的指导与纠正。
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