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初中数学学生说题教学研究.docx更新时间:03-20上传会员:paiguoguo分类:管理学院论文字数:10691需要金币:1000个下载此论文摘要:在初中数学教学中，传统的授受式讲课仍占主导。绝大多数的课堂，还是老师讲得多，学生思考钻研的机会...
“学生说题”在初中数学教学中的实践与研究在课程改革的大环境下，发挥学生的主体作用是每一位初中数学教师的重要任务.发挥学生主体作用的方式有多种渠道，“学生说题”便是其中一种.
[2]张晓玲.初中数学学生说题训练的策略与研究[J].数学教学通讯,2016（23）:74.[3]王爱军.将错就错引悟促思——提高高中数学错题订正有效性的策略研究[J].上海中学数学,2016（04）:84.[4]梅小红.初中化学错题的开发与使用的实践研究[J].数理化解题
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
初中数学教学论文：初一数学应用题教学心得wwdearedu笔者在应用题教学中采用以下分析方法，取得了较好的效果。初中数学教学论文：初一数学应用题教学心得dearedu1.图解分析法这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。
范文第五篇题目：初中数学例题教学和习题教学的研究摘要：随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学...
基于“学生说题”,提升教学质量，卢红兰;-中学数学教学参考2021年第09期杂志在线阅读、文章下载。全部分类期刊文学艺术科普健康生活教育财经...
反例在中学数学教学中的应用摘要：本文对“反例教学法”在数学教学中的运用做了一些研究，利用分析论证的思想介绍了反例在数学教学中的作用，怎样利用反例教学，以及教育工作者在反例教学时应该注意的…
情景教学法在初中数学应用题中的应用【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）03-0144-01初中数学应用题教学这部分常常给数学教师带来困扰，因为初中数学应用题是非常灵活的，而且应用题的求解思路对于学生来说是不好把握的。但是提高初中生数学应用题的求解…
本文是一篇教学论文，笔者在教学实践中，联系教育教学理论，采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法，探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案，其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法，分层分组中的教学设计，学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
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“学生说题”在初中数学教学中的实践与研究在课程改革的大环境下，发挥学生的主体作用是每一位初中数学教师的重要任务.发挥学生主体作用的方式有多种渠道，“学生说题”便是其中一种.
[2]张晓玲.初中数学学生说题训练的策略与研究[J].数学教学通讯,2016（23）:74.[3]王爱军.将错就错引悟促思——提高高中数学错题订正有效性的策略研究[J].上海中学数学,2016（04）:84.[4]梅小红.初中化学错题的开发与使用的实践研究[J].数理化解题
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
初中数学教学论文：初一数学应用题教学心得wwdearedu笔者在应用题教学中采用以下分析方法，取得了较好的效果。初中数学教学论文：初一数学应用题教学心得dearedu1.图解分析法这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。
范文第五篇题目：初中数学例题教学和习题教学的研究摘要：随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学...
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情景教学法在初中数学应用题中的应用【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）03-0144-01初中数学应用题教学这部分常常给数学教师带来困扰，因为初中数学应用题是非常灵活的，而且应用题的求解思路对于学生来说是不好把握的。但是提高初中生数学应用题的求解…
本文是一篇教学论文，笔者在教学实践中，联系教育教学理论，采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法，探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案，其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法，分层分组中的教学设计，学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
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